苏教版三年级上册第15课《小露珠》（第二课时》.docVIP

苏教版语文三年级上册《小露珠》教学设计 合肥市王大郢小学 袁 桂 芳 【教材简析】 《小露珠》是苏教版小学语文三年级上册第五单元的一篇课文。是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。文章语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的素材。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“越来越…越来越…”造句。 3.创设情境，引导学生学会抓住小露珠以及各种小动物、植物的特点进行感悟品读，并拓展说话练习。 4.明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然地和谐、融洽和美丽。 【教学重点】 通过朗读，体会文章优美的语言，理解小露珠的特点，以及背诵课文。 【教学难点】 在学习中，感受小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。 【教学准备】 多媒体课件，头饰等。 【教学时间】 两课时 【教学设计】 第一课时 【课时目标】 1.认识8个生字，1个多音字，会写10个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。 4.明白课文是按时间顺序写的。 5.精读课文第一自然段。 【课时重难点】 理解 “越来越……越来越……”句式。会用其造句。 【教学过程】 课前谈话：大自然很奇妙，大自然可以把水变成什么？（雨雪冰雹雾气云朵小露珠） 一、引猜谜语，导入新课。 1．出示谜语：小珍珠，真可爱。花儿草儿藏起来。太阳公公看见了，化成蒸气飞起来。 2．揭题解题，齐读课题。师：课题中带上了“小”字，就让人感觉特别亲切可爱，谁能亲切地读读它的名字？（指名读课题）大家一起来跟小露珠打个招呼吧。（齐读课题） 3．读了课题，你想知道什么呢？ 二、检查预习情况。 （一）检查字词学习情况 1．出示生字新词，开火车检测。理解“袭来”“俊俏”。 过渡：你觉得容易读错的字有哪些呢？ 2．找出容易写错的字。 ⑴根据学生回答，老师相机重点指导“戴”字，并进行范写。 ⑵字词训练：（ ）帽子 （ ）队 爱（ ） （ ）领 （二）检查句子朗读情况 课件出示以下句子：1.夜幕降临了，草叶上，花朵上，禾苗上出现了一颗颗小露珠。2.一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。3.小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。指名朗读，说说分别在文中哪个地方？有什么发现？ （三）理清课文写作顺序 从中可以看出课文是按什么顺序写的？ （四）检查朗读课文情况 请你选择自己喜欢的段落读一读，并说说这段的主要意思。 板书: 夜幕降临了 出现了 小动物们 喜欢 （是因为她 。） 花草树木 感谢 （是因为她 。） 太阳出来 飞走了 （五）了解课文主要内容 谁能跟根据板书，简要地、连贯地复述课文的主要内容？ 三、学习第一自然段。 1．指名读。说说读了这一段，你知道了什么。 学生交流。理解“夜幕降临”。 2.（出示课件小露珠的形成过程）师引读课文：夜幕降临了，草叶上、（ ）上、（ ）上出现了（ ）。小露珠爬呀，（ ），越来越大，（ ），到黎明的时候，已经有（ ）。 3．读下面这两个句子，你有什么发现？ 夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。 ⑴学生发言。（强调“越来越……”） ⑵用课件展示字体，给学生直观感受，如：“越来越大” ⑶你能用“越来越…… 越来越……”说一句话吗？ 4.指导感情朗读。 5.指导背诵。 四、指导书写。 1．出示生字，读一读，自己分析字形结构。 2．描红。写在生字本上。 第二课时 【课时目标】 1.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2.精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。 【教学重点】 以读为主，体会文章优美的语言，理解小露珠的特点 【教学难点】 在学习中，感受小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。 【教学过程】 一、复习旧知 导入新课 1．同学们，上节课咱们一起走进童话世界，结识了一位快乐天使——小露珠。（齐读）（课件：小露珠） 喜欢她吗？赶快和小露珠打个招呼吧！齐读课题。 2.引导学生复述课文内容，相机板书。 3.回顾第一