英语人教版三年级上册Unit5 《B Let’s talk 》.docVIP

Unit5 《B Let’s talk 》教案 一、 教学内容与分析 1. Lets talk. 本部分主要呈现John等几个小朋友在野餐时的对话，教给学生如何用Can I have ... ? 来询问自己是否能得到想要的东西以及能使用You’re welcome.礼貌地回应别人的谢意 2. Lets play. 本部分是为了巩固Lets talk 部分的内容所设计的活动。 二、课前准备 1、师生准备本课所学有关食物喝饮料的实物和图片 2、教师准备以上饮料的图卡。 3、本课时需要的课件 三、教学步骤 1、热身 （1）教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生拍手演唱。 （2）师生问候:T:Good morning,boys and girls. S: Good morning,Miss Ji. T:My name is Miss ji.What’your name? S:My name is …… T:Nice to meet you! S: Nice to meet you,too. T:How are you? S: Very well,thanks. （3）玩猜卡片游戏，猜猜屏幕可能出现的单词卡片，猜对的得分。 （4）将A、B部分Let’do的内容进行操练。 2、新课展示 （一）（1） 播放野餐的情境图，问学生说他们在干什么，并对全班说：Look! Today is a lovely day. John and his friends are having a picnic. Let’s have a picnic,too.Ok?学生回答后，教师拿出事先准备装食物的篮子，并走到学生面前问：T: I like eggs. What do you like ? S:I like bread. T:Here you are .Have some bread.并引导学生说：Thank you! 或者Thanks.教师并回答说：You’re welcome.以这种方式将篮子里的所有食物拿给学生，来教授“Thank you! You’re welcome.” (2) 操练“Thank you! You’re welcome.”先让学生与同学练习这个句型，等熟练后就玩开火车游戏。比赛哪组最先说完，就得分。 （二）教授新句子“Can I have some …？ （1） 教师假装肚子饿找东西吃，可是没有食物，对学生说：I’m humgry.But I have no food.Who have some food.并走到有食物的同学身边跟她要食物。T：Can I have some bread? S:Here you are .T:Thank you .S:You’re welcome. 反复用这个句型向学生要食物，来教授句型“Can I have some……. Here you are. (2)当将所有食物拿回来后，对学生说：Look，many food.I’m full,but I’m thirsty.并走到有饮料的学生旁边说：T:Can I have some water? S:Here you are.T:Thank you. S:You’re welcome.反复用这个句型向学生要饮料，让学生操练句型，并强调饮料如： water,milk,juice都是不可数名词，前面不能用a/an，只能加some,后面也不能加S。 （3）操练句型，让学生跟同学要饮料和食物。 （4） 让学生听录音来展示B部分Lets talk的内容。 3、趣味操练 三、巩固 1、学生分组练习点餐，请学生到讲台上表演点餐。 Can I have some …？Here you are.Have some …. Thank you .You’re welcome. 四、家庭作业 （1）听录音，仿读Lets talk 的对话。 （2）和朋友们一起玩买卖食品及饮料的游戏。 板书设计：Unit 5 Let’s eat! B Let’s talk Can I have some … ？ Here you are . Thank you . You’re welcome.