部编人教版五年级语文下册全套课件28.彩色的非洲.pptVIP

* * * 世界五彩斑斓，不同地域，不同的民族风情，令人神往。这节课让我们放眼非洲，跟作者一同到非洲走一走，欣赏彩色的非洲。 彩色的非洲 28 课题解读： 非洲，世界七大洲之一。“彩色的非洲”指色彩丰富的非洲。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.认识14个生字；读读记记“充沛、粗犷、篝火、目不暇接”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。（重点） 3.领悟文章的表达特点。（难点） 非洲　 非洲位于东半球的西部，为世 界第二大洲。非洲的地形以高原为 主，因高原面积广大而被称为“高 原大陆”。非洲有三个世界之最： 非洲东部的东非大裂谷是世界陆地上最长的裂谷带；非洲的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠；刚果盆地是世界上最大的盆地。在非洲生息着不同肤色的居民，其中黑色人种约占三分之二。 炽( )热 　瓜瓤( )　 充沛( ) 左右结构： 上下结构： 薯、篝 斓、炽、沛、硕、炬、蟒、渗、旺、聆、瓤、悍、犷 chì ránɡ pèi 脉 mò（含情脉脉） mài（山脉） 灿烂多彩。本课形容非洲的美丽。 温度高；极热。本课形容太阳极热。 深蓝色。本课指海是深蓝色的。 充足而旺盛。本课指阳光和雨水充足。 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。本课指蝴蝶工艺品的一种颜色逐渐和其他颜色混合。 本课指一种农作物。 斑斓： 炽热： 湛蓝 充沛： 渗透： 木薯： 强壮勇猛。本课形容非洲音乐的特色。 豪放、粗豪。本课形容非洲音乐的特色。 许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。本课指许多鲜花色彩纷繁。 指东西多，眼睛都看不过来。文中形容各种美丽的蝴蝶工艺品让人的眼睛都看不过来了。 强悍： 粗犷： 繁花似锦： 目不暇接： 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”表现在哪些方面？ 串珠问题： 1.从哪里可以看出非洲的植物世界是彩色的？ 2.作者怎样描写非洲的动物世界是彩色的？ 3.如何理解开头的“色彩斑斓”和结尾的“多姿多彩”的意思？在全文中有何作用？ 4.课文在结构上有什么特点？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)总写非洲是个色彩斑斓的世界。 第二部分(第2－7自然段)作者从骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采等多个方面描述了七彩的非洲。 第三部分(第8自然段)抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。 在富裕人家的餐桌上，牛排上有殷红的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色；在不太宽裕的家庭，木薯(shǔ)是粉红的，香蕉是金黄的，西瓜是红沙瓤(ránɡ)的，取之不尽的芒果则黄中透红。 作者把“富裕人家”和“不太宽裕的家庭”对比来写，选取不同颜色的食物交替出现，更突出地表现了非洲食物色彩的多样性。 如果你有幸参加他们的篝(ɡōu)火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。 这是作者描绘的篝火晚会的热闹场面。“流动的、五彩的旋律”是指非洲人穿着色彩绚丽的衣服翩翩起舞的情景。“彩色的涌动与无限的活力”是作者由这欢庆的场面引发的感慨，表明非洲的色彩美让人兴奋，让人感到了无限的生机和活力。 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 这句话有什么作用？ 这句话是对全文的总结，抒发了作者对彩色的非洲的赞美和喜爱之情。同时这句话照应了开头，再次点题，这样文章结构更加完整，浑然一体。 阅读方法解密：品析首尾呼应 概念：文章前后说明一个意思，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。 作用：结构上，可使结构更加紧密、严谨；内容上，使内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。 答题模式：结构上，与开头相呼应，使文章结构严谨，浑然一体；内容上，表达了××的情感。 “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”表现在哪些方面？ “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”表现在非洲的骄阳蓝天是彩色的，非洲的植物世界是彩色的，非洲的动物世界是彩色的，非洲人的日常生活是彩色的，非洲的艺术也是彩色的等方面。 1.从哪里可以看出非洲的植物世界是彩色的？ “花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花”，开花后颜色鲜艳，由此看出非洲的植物世界是彩色的。 2.作者怎样描写非洲的动物世界是彩色的？ 作者先列举了几种动物来说明非洲动物的色彩丰富，然后重点介绍非洲的蝴蝶五彩缤纷从而说明非洲的动物世界是彩色的。 3.如何理解开头的“色