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感恩的心 ——明阳天下拓展培训 时间：2005年10月 日下午第一节 地点：高一（10）班教室 班主任：李燕红 主持人：潘攀、王雨松 参与者：高一（10）班 班主任、实习主任及全体学生 [教学目的] “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。我们中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史，是值得我们不断继承和发扬的。我们要从教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等不起眼的小事做起，着力培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母师长的养育教导之恩。 感恩，是一种处世哲学，也是生活中的一个大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。如果没有感恩的心，只是一味地埋怨，就只能使人从此变得消沉、而萎靡不振。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”所以，我们要让学生懂得怀着感恩的心，用积极向上的心态面对生活，使自己永远保持健康的人生态度、完美的人格和进取的信念。 [教学思路] 今天，我们的学生浪费粮食，大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有感激，稍有不如意便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会太不公平，动辄诉诸暴力，或以死相胁，一不小心就走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑……这许许多不胜枚举的心理偏差，迫切需要感恩思想深入他们每个人的心灵，要对他们来一次灵魂的洗礼。因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！ 所以，我们希望通过感恩教育系列主题班会，唤起学生心灵深处的“感恩”的善根，使学生在故事中得到潜移默化的熏陶，启发道德的自觉，使学生的心理品质得到优化，心灵得到净化，促使学生感恩心理的养成。在班会活动中，通过创设一些情景，通过“角色换位”的小品表演、歌唱、感悟心得交流等方式让学生在亲身体验中感悟着“父母的养育恩、老师的苦口婆心教导、他人对自己的关心帮助与友善”，引导学生在相互理解中体验“投之以桃，报之以李的美德。 [教学过程] 主题班会流程（主持词） 开场： A：没有阳光，我们将失去温暖。 B：没有了大地，我们将失去依托。 A：没有师友，我们的生命如何欢乐？ B：没有了父母，又怎有一个我？ 合：让我们一起感激吧！ A：感激阳光，给予我们温暖。 B：感谢大地，给予我们依托 A：感谢师友，给予我们欢乐 B：感谢父母，让世界上有这么一个美丽的我 合：高一（10）班主题班会“感恩的心”正式开始！ B：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师的光临。 A：下面请欣赏诗朗诵《感恩的心》 诗歌内容： 感恩的心 感谢苍天/让我在这世间/体会其中的冷暖/感谢给我/温暖和伤痛的人/他们象四季中的/夏天与冬天 感谢亲人/每一分嘘寒问暖/让我真正理解/血浓于水的道理/感谢母亲/赐 给我生命/用那双灵巧的手/将我的生活安排的井然有序/感谢父亲用他那高大的身躯/挡住寒风的侵袭 给我一个温暖的家 感谢朋友/给我理解和宽容/让我依旧保持 纯真的情感 感谢老师/您用真情传播着智慧的火种/多少个不眼之夜，/多少次灯光长明 您在漫漫的长夜里有伏案的身影/青丝之间添华发/三尺讲台荡笑声/您用友爱缩短着心与心的路程/您是那阳光融化冷漠的冰雪/您是那向导引人走出科学的迷宫 感谢生活/赐予我们空气 阳光水/这些平凡的/司空见惯的物质/又恰恰是我们所必须/就象我们的良知与感恩的心/请不要/让它们/从我们身边流失 A：我们在学校中学习生活，七宝中学便是我们的家。在这里，同学是伴我们成长的兄弟姐妹，老师是关心，教导我们，给予我们无限关怀的至亲至爱的人。 B：俗话说“一日为师，终生为父“，老师给予我们无微不至的关怀，无私的教导我们，我们应该努力学习，健康成长，来回报老师的教导之恩，让我们忠心地道一声： 合：感谢您，老师！ A：请听诗朗诵：《老师——妈妈》 诗歌内容： 旁白： 夜，从容地迈着轻柔的步伐 月华如水 城市停泊在午夜的港湾 你，用手指梳理一下拂到额前的乱发 愧疚地望一眼已经熟睡的孩子 顾不得为他擦去眼角泪花 却抬起笔继续在学生的作业本上勾勾画画 孩子： 其实，我没睡着，妈妈我知道 您把学校当成了自己的家 您那么欢欣地带着学生春游 却塞给我一串钥匙，嘱咐我 ——孩子，在家听话 我多么羡慕夏夜伙伴们滑着旱冰的潇洒 可是您，妈妈 又匆忙地走进了家访的路灯下 学生： 午夜是这样的宁静，敬爱的老师 您可看到我眼中的泪花 听不到雷鸣，我却看到 狂风暴雨下 您急匆匆地把