教学资料《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案.docxVIP

最新整理《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案 　　一、设计意图：　　新课标提出语文教学的三维目标是：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观，在本课的设计中，教师、学生与文本进行了多维互动，自由对话，学生在自主阅读的基础上，不断地经历思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习过程，并抓住了颇具玩味的两句话：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着”和“看来，你的玫瑰没有白栽”，学生从无疑到有疑，从有疑到解疑，随着思考、感受的加深，情感的体验也在不断地生成。　　二、学习目标　　1 、认读 8 个生字，会写“谢、渐、微”等 12 个生字。积累“我会读”中的词语，培养积累词语的兴趣和习惯。　　2 、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。　　3 、认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。　　三、课前准备　　多媒体课件生字词语卡片　　四、教学流程　　一、创设情境、导入新课　　（一）（出示课件玫瑰花）认读“玫瑰”二字　　小朋友们，你们看，老师给你们带来了一份礼物！　　多美的花啊！（师板书：玫瑰）谁会读这个词语？　　（二）揭题　　春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰，初中一年级语文教案《《小鹿的玫瑰花》_语文教案》。我们去看看吧。——（把课题补充完整）　　二、初读课文，识记生字，整体感知　　（一）请小朋友自由读读故事，要读准字音，读通句子，遇到不认识的