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数学学习的特征与一般过程 数学学习是学生学习的一个十分重要的组成部分。它 是指学生依照数学教学大纲，按照一定的目的、内容、要 求，在教师的指导下，系统地掌握数学知识与技能的过程, 是一个全面发展和个性发展的过程。本文就数学学习的特 征与一般过程作一初步探讨。 一、数学学习的特征 由于数学有其突出的特点，所以数学学习作为学生学 习的一种具体形式，也必将表现出一些特殊性来。 （一）数学学习是数学语言的学习，也是一种科学的 公共语言的学习 数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是 数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有效地进 行数学学习活动的重要基础之一，我们要求学生应当把对 数学语言的掌握同数学知识的学习紧密地结合起来。对数 学语言的学习应当从语义和语法两个方面去进行，做到 “能说、会写、会用”。 数学语言被广泛运用于各门科学。无论是自然科学， 还是社会科学，它们中的不少概念是用数学语言来加以精 确定义的，例如瞬时速度、人口增长率等；它们中的不少 法则和规律是用数学语言来加以描述的，例如体积、温度 与压强三者之间的相互关系等。另外，数学语言还能帮助 我们通过对实验数据的分析和处理作出科学的预测。例如, 1 8 7 1年海王星的发现，就与运用数学语言有密切关系。 所以说，数学还是一种科学的公共语言。任何一门科学都 是以对数学语言的运用程度来衡量其发展水平的。正如马 克思说的