（江苏专用）2018-2019学年高中历史第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立单元学习总结课件最新人教版必学1.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 单元学习总结 第五单元　从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 知识总结 归纳整合 内容索引 核心素养 史料实证 网络构建 整体架构 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 国际社会主义运动的发展历程 线索梳理 阶段 时间 标志 背景 影响 理论 产生 1848年 《共产党宣言》发表 资本主义社会弊端暴露；空想社会主义；工人运动 无产阶级斗争有了科学理论的指导，推动了国际社会主义运动的发展 伟大 尝试 1871年 巴黎公社 普法战争法国战败，临时政府意图解除人民武装 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，为国际社会主义运动提供了经验教训 变为 现实 1917年 俄国十月革命 资本主义经济缓慢发展；国内矛盾尖锐；二月革命成功；工人阶级力量壮大；列宁主义 第一次将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动新局面 俄国革命道路与中国革命道路的异同及认识 重点突破 ? 俄国十月革命道路 中国井冈山革命道路 不 同 点 发展过程 积聚力量，准备条件，开始时采取和平和合法的斗争 一开始就把成立武装、建立政权和争取群众结合起来 武装斗争地位 直到最后夺取政权之时，才以武装起义的形式进行了较短时间的战争 以武装斗争为主要形式，其地位和作用更加突出 不同点 夺取政权形式 以总暴动的形式先占领中心城市，然后很快波及农村 从农村开始建立新的政权，直到最后夺取中心城市 取胜过程 迅速 漫长曲折 共同点 都发生在资本主义经济发展比较落后的国家；都打破了马克思主义的传统观点，是对马克思主义的丰富和发展；都采取了暴力革命的方式；都有无产阶级政党的领导；都对马克思主义思想的发展作出了巨大贡献，俄国有列宁主义的指导，中国革命则产生了毛泽东思想 认识 无产阶级革命道路是由各国具体的条件和国情决定的，必须将马克思主义基本原理与各国的具体国情相结合，选择适合本国国情的革命道路 核心素养 史料实证 历史是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性的人文社会学科。对历史的探究以求真求实为目标，以史料为依据，通过对史料的辨析，将符合史实的材料作为证据，进而形成对历史的正确、客观的认识。对史料的研习与运用，既是历史学习与研究的重要方法，也是解释历史和评判历史重要能力的体现。 内涵：史料实证是指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实的态度与方法。 素养解读 答案 (2017·江苏单科，17)1917年，列宁在《四月提纲》中指出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断 A.明确指出武装起义条件已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C.逐步明确俄国革命的任务和方式 D.说明仍存在和平取得政权的可能 典例佐证 √ 解析 解析　从《四月提纲》到《国家与革命》，材料反映了俄国十月革命方针的变化过程——从和平过渡到武装起义，说明俄国革命的任务和方式是逐步明确的，不是一次形成的，C项为正确选项。 A项与《四月提纲》不符，故错误。 D项与《国家与革命》的方针不符，故错误。 B项看似正确，实际错误，俄国革命的方针是列宁根据俄国形势灵活决定的，不是全党的政治智慧，加米涅夫等人公开反对武装起义的方针，导致彼得格勒起义提前举行。 如下图所示，恩格斯对资本主义认识的修正可以用来证明 A.历史评价易受到人的主观意识干扰 B.历史叙述真实性易受时代因素影响 C.科学革命理论具有自我完善的特征 D.两次工业革命对科学理论产生的贡献 针对训练 √ 答案 解析 “历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的，历史用经济革命证明了这一点，从1848年起经济革命席卷了整个欧洲大陆，在法国、奥地利、匈牙利、波兰以及最近在俄国刚刚真正确立了大工业，而德国简直就成了一个头等工业国。——这一切都是以资本主义为基础的，可见这个基础在1848年还具有很大的扩展能力。” ——《〈1848年至1850年的法兰西阶级斗争〉导言》恩格斯(1895) 解析　材料反映的是恩格斯认识到资本主义还有很大的扩展能力，不会很快被推翻，修正了社会主义革命的科学理论，体现出科学革命理论具有自我完善的特征，故C项正确。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向