（河北专版）2019年中考化学复习专题十六信息给予题（试卷部分）课件.ppt

【设计方案】经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断。 各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况。 (4)同学们对甲、乙两组提纯方法的效果进行了研讨。 【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。 【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯 NaCl,方法是向混合物中加入过量的　　　????,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl。” 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液b于试管中,向其中加入　　　???? 若看到　　　???? 猜想一正确 若无明显现象 猜想二正确 若看到冒出气泡 猜想三正确 答案　(1)能　过滤　小于　不可行,根据溶解度曲线判断,降温过程中无法得到KNO3的饱和溶液 (2)BaCO3 (3)【作出猜想】NaCl、Na2CO3(名称也可) 【设计方案】稀硫酸　白色沉淀 (4)【拓展提升】稀盐酸 解析　(1)依据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线可知,在20 ℃时,向30 g氯化钠和2 g硝酸钾的混合物中加入100 g水,两种固体能全部溶解。蒸发结晶后有大量氯化钠晶体析出,将固液分离的操作是过滤。因为最初溶解的氯化钠是30 g,为了不析出硝酸钾,就不能将水分蒸干,所以溶液中还溶有一部分氯化钠,故析出的氯化钠小于30 g。因为0 ℃时,硝酸钾的溶解度为13.3 g,而最初100 g水中溶解的硝酸钾只有2 g,所以即使降温到0 ℃,也无法得到硝酸钾的饱和溶液,即无法使硝酸钾析出。 (3)在分析反应后的物质成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否有剩余。碳酸钠与氯化钡的反应有三种情况:①恰好完全反应——溶质只有氯化钠,②BaCl2有剩余——溶质是氯化钠和氯化钡;③Na2CO3有剩余——溶质是氯化钠和碳酸钠。证明猜想一成立,即证明钡离子存在,所以可以利用含有硫酸根离子的溶液,通过观察是否产生白色沉淀来检验,结合猜想三的现象,可知加入的溶液中还要含有氢离子,故所加试剂为稀硫酸。 (4)用化学方法从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,要遵循“除去杂质,不引入新杂质”的原则,结合“经蒸发结晶就能得到NaCl”可知,选择的物质为稀盐酸。 25.(2015湖北襄阳,43,2分)某饮用水标签上的部分文字如图,请回答: 　?? (1)这里的钙、镁、钾、钠指的是　　　????(选填:原子、分子或元素)。 (2)钠原子的结构示意图是?,其中x=　　　????。 ××牌饮用水理化指标 钙≥4.5 mg/L　镁≥0.4 mg/L 钾≥0.36 mg/L　钠≥0.81 mg/L 答案　(1)元素　(2)1 解析　(1)标签中的钙、镁、钾、钠指的都是元素。(2)根据在原子中质子数=核外电子数,有 11=2+8+x,则x=1。 26.(2015福建龙岩,13,8分)右图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。 (1)通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是　　　????,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为　　　????。 (2)下图为水分解的微观过程: ? ①水的分解过程中,不发生变化的微粒是　　　　????。 ②结合实验现象,写出水通电分解的化学方程式???? 　　　　　????。 (3)已知同温同压下,气体的体积比等于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是　　　　　　　　　　　　????。 答案　(8分)(1)氢气或H2(1分)　2∶1(1分) (2)①原子(或氧原子、氢原子)(2分) ②2H2O? 2H2↑+O2↑(2分) (3)氢气与氧气的体积比约为2∶1(2分) 解析　(1)电解水时,正极收集到的气体是氧气,负极收集到的气体是氢气,即“正氧负氢”,且生成氢气和氧气的体积比约为2∶1;(2)由水分解的微观过程可看出,不发生变化的微粒是氢原子和氧原子;(3)同温同压下,气体的体积比等于气体的分子个数比,因此能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是氢气与氧气的体积比约为2∶1。 27.(2015江苏苏州,34,6分)中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。 (1)对于没有明显实验现象产生的中和反应,如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应,要证明它们之间确实发生了化学反应,可通过如下实验来进行。 ①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中,滴加2~3滴酚酞试液,用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中,边滴边用玻璃棒搅拌,当观察到　　　　　　　　　　　????现象时,说明它们之间发生了中和反应,且恰好完全反应。 ②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液