pep三上unit6happy birthday第二课时.docVIP

pep三年级上册unit6 Happy Birthday 第一课时教学设计 一、教学设计思路 本课时通过 Let’s learn 和 Let’s do 两部分教授1-10的数字，pep三年级上册unit6 Happy Birthday教案。由于A 部分的Let’s talk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语，所以把数字的教学安排在第一课时。在 Let’s learn部分的教学中，采用了任务型的教学方法，将学习的主动权交给学生，让学生以小组为单位，学习数字。最后通过许多小游戏来帮助学生巩固数词，使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言。 二、教学目标 （一）知识 听说、认读数字1到10。 （二）能力 1．能在日常生活中运用1－10数字的英语表达。 2．能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。 （三）情感 养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。 三、教学重点 1．认读数字1—10。 2．能按指令语做相应的动作。 3．难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 四、教学媒体 1．教师准备数字卡片。 2．教师准备教学录音带。 3．教师准备教学课件。 4．教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 五、教学过程 1．导入 教师播放“I can count”歌曲。一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－10数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。（参见课件） 2．呈现新课 （1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。具体任务如下： 统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1－10之间的物品统计任务。） （2) 给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计情况。 （3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－10数字。 How many doors in our classroom? （必要时可以用汉语解释给学生） How many books do…have? 学生可以用汉语回答，然后教师将他们说出的数字写在黑板上（或者出示数字单词卡片；或者通过课件演示）教学生认读。这时教师要播放课件或录音让学生跟读几遍，以掌握单词正确发音。 （4）教师为学生制定学习任务，让让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定巩固数字的内容。给学生一定的准备时间，准备好后，教师展开综合性的数字练习，让学生主动上台给大家展示他们的成果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。 步骤： ①教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。 ②教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。 ③教师出示单词卡片，学生认读数字单词。 对完成效果好的学生予以奖励，对完成效果欠佳的学生予以鼓励。 （5）教师播放课件中的Let’s do部分，让学生跟着做。 （6）再次播放课件1－10单词部分，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做让学生能按指令语做相应的动作。 3．趣味操练 （1）游戏：玩纸牌 练数字 探究内容：玩纸牌，练数字 活动目的：练习1－10的数字表达及反应能力。 活动形式：两人一组 活动过程： ①让每对同桌学生准备几张纸牌，将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。 ②打乱顺序，同桌两人轮流摸牌。 ③摸完后， 一名同学说出并出示一个英文数字，则另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字，同时要大声读出。 ④如此反复，先出完者为胜。 （2）小组比赛： 教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。 （3）游戏： Follow me 让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。 （4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的指令活动。 4．课堂评价 做活动手册本单元第2部分的练习。 5．作业： （1）搜集生活中的1－10数字 （2）搜集生日祝福语，询问朋友、家长；或者从网上搜集（条件允许的话）