教师招聘考试教育学简答题精选.pdfVIP

1、简述人的身心发展规律及其与教育的关系。 个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育 工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效 果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。 （一）教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身 心的发展 （二）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性规律。 （三）身心发展的不平衡性规律 （四）身心发展的互补性 （五）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。 总之，教育要适应年轻一代身心发展规律，但并不等于迁就学生身心 发展的现有水平而是从学生身心发展规律的实际出发，善于向他们提 出经过他们努力能够达到的要求，促进他们的身心发展，不断提高他 们身心发展的水平。 2、教师职业素养有哪些？ 道德素养 （1 ）思想素养包括：①科学的世界；②积极的人生观；③崇高的职业 理想 （2 ）政治素养包括：①教师应把马克思主义作为工作的理论基础；② 教师要以科学的态度对待马克思主义；③教师应自觉地树立共产主义 的奋斗方向 （3 ）职业道德素养：是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求， 是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。 中国当代教师职业道德的基本要求：教育部、中国教科文卫体工会全 国委员会共同发布的《中小学教师职业道德规范》（ 2008 年修订）中 规定，教师职业道德包括：爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师 表；终身学习。 知识素养 （1）教师需具有学科专业素养： ①精通所教学科的基础性知识和技能； ②了解与该学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解该学科 领域的思维方法和方法论。 （2 ）教师需具有教育专业素养：①具有先进的教育理念；②具有良好 的教育能力；③具有一定的研究能力 能力素养 （1）基础能力素养： 智能素养 （观察、思维、 想象、 记忆能力素养） ； 言语能力素养（口语、体语能力素养） （2 ）职业能力素养：教学能力素养（教学设计能力、课堂管理能力、 课堂施教能力）、育人能力素养（心理沟通能力、行为辅导能力、班 级管理能力）、教育科研能力素养 心理素养： 认知素养、情感素养、意志素养 身体素养： 教师要有健康的身体 3、德育原则有哪些？ （一）导向性原则 （二）疏导原则 （三）尊重学生和严格要求学生相结合的原则 （四）教育的一致性和连贯性原则 （五）因材施教原则 （六）课堂与生活相结合的原则 （七）长善救失原则 （八）灵活施教原则 （九）集体教育与个别教育相结合 4、教学原则有哪些？ 直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原 则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则。 5 如何写好教学反思？教学反思的内容有哪些？ 写好教学反思要做到： 1、应增强教师工作的责任感 2 、应明确教育教学反思的方向 3、应提高教师的自我察觉水平 教学反思的内容有： 1、写成功之处 2 、写不足之处 4 、写学生创新 3、写教学机智 5、写“再教设计” 6 班主任的工作内容和工作原则有哪些？ 工作内容： 1. 了解学生 2. 组织和培养班集体 3. 班级日常管理 4. 班级危机管理 工作原则： 1. 学生主体原则 2. 因材施教原则 3. 集体教育原则 4. 民主公正原则 5. 严慈相济原则 6. 以身作则的原则 7 如何建立良好的师生关系？ 1. 建立新型的师生观 2. 树立教师威信 3. 善于和学生交往 4. 发扬教育民主，倾听学生的意见 8 上一堂好课的基本要求是什么？ 1、目标明确。 2 、重点突出。 3、内容正确。 4 、方法得当。 5、表达清晰。 6 、组织严密。 7、气氛热烈。 9 教学评价的原则有哪些？ 1. 客观性原则 2. 整体性原则 3. 指导性原则 4. 科学性原则 10 我国教育目的的基本精神是什么？ 1. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治 思想道德素质与科学文化知识能力的统一 2. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方 面的和谐发展。 3. 适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践 能力。 1 专家教师与新教师的差异有哪些？ 1、课前计划差异 专家型教师