最新部编人教版三年级上册语文04 古诗三首优质课件设计.ppt

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有孤单凄冷之情、有思念家乡之情……不同的读者会产生不同的情感,作者的高明之处就是表达了自己的心情,触发了读者的遐想。 这场景作者可能在儿时也和自己的小伙伴经历过。想起了自己的家乡和童年的生活,思乡之情更加强烈了。 九月九日忆山东兄弟 王维 (唐) 夜书所见 叶绍翁(南宋) 的? 九月九日忆山东兄弟 夜书所见 相同点 (主题相同) 思念故乡 思念亲人 不同点 (表达方式不同) 由佳节的思念之情想到重阳节的登高、插茱萸之景。 由情入景 由梧叶、秋风、儿童、促织、篱落、灯等景物触发了思念之情。 由景入情 说一说 写一写 比起远离家乡的游子们,你现在想对自己的亲人说些什么? 作业布置: 再找几首同一主题的诗歌,比较他们不同的表达方式。 夜书所见 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 秋天是美丽的季节,但同时也是容易引起人们愁思的季节,古代诗人也发出了这样的感慨! 今天我们要一起学习大诗人王维和叶绍翁的诗歌,从他们的诗歌中去感悟他们内心的世界。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 我觉得( )小朋友读得好,因为( )。 学了这首诗,我知道了这首诗的意思是: 远远的山上有一条弯弯曲曲的石头小路,在那飘着白云的地方有几户人家。停下车来欣赏这美丽的枫叶,那红色的枫叶比那二月的花还要红。 画一幅《山行》图: 把你们对这首诗的感受全都画进图里。 看图说词语 天高云淡 层林尽染 大雁南飞 瓜果飘香 秋 天 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 秋天到了,同学们的眼睛还发现大自然有哪些变化呢? 4 古诗两首 首 赠 刘景文 zènɡ liú (宋)苏轼(shì) 赠 刘 刘 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 荷 尽 已 无 擎 雨 盖, 菊 残 犹 有 傲 霜 枝。 一 年 好 景 君 须 记, 正 是 橙 黄 橘 绿 时。 赠刘景文 苏轼 qínɡ jú cán yóu chénɡ jú jūn xū 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 残 君 菊 橙 橘 钱 线 浅 群 裙 ( )的( ) 秋天到了,_________。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 “诗中有画,画中有诗。” 学古诗要边读边想,利用插图理解诗意 。 1、自由读古诗,想想古诗中描写了哪些秋天的景色? 2、小组交流:自己读懂了哪些;读不懂哪些地方? 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 荷尽 已无 擎雨盖, 荷花凋谢了,像遮雨伞一样的荷叶也枯萎了。 荷尽 擎雨盖 菊残犹有傲霜枝。 那枯萎的菊花的花枝仍然在寒霜中挺立着。 菊胜 菊残 你想对傲然挺立的菊花说什么呢? 傲霜枝 荷尽/已无/擎雨盖, 菊残/犹有/傲霜枝。 一年好景君须记,

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