【教学设计】《青花》（语文S版）.docxVIP

语文S版出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《青花》教学设计 教材分析 教材分析 《青花》是语文出版社六年级下册的一篇课文。主要写了我家是青花世家，父亲希望“我”传承并创新青花技艺，让“我”修补残缺的青花，以寻找青花祖传配方的过程。文章体现了父子俩对祖国文化的热爱，及儿子对父亲的感激之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 帮助学生认识“鬓、疵、杳、惘、窥”；会写“鬓、锲、嬉”；理解“两鬓斑白、锲而不舍、嬉戏、瑕疵、迷惘、窥破、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。 【过程与方法目标】 指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。 【情感态度价值观目标】 体会作者对文中所描写的青花瓷艺人追求完美、不断创新的精神的赞赏。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人追求完美、不断创新的精神的赞赏。 【教学难点】 引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。 课前准备 课前准备 收集青花的图片和文字资料，制作课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 人间瑰宝——青花瓷 其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润； 其花，清新明丽，幽静雅致； 其釉，光亮洁净，白中泛青； 其色，