【教学设计】野蛮与文明（北师大）.docxVIP

北师大出版社 五年级（下册） 畅言教育 《野蛮与文明》 教材分析 教材分析 略 教学目标【情感态度价值观目标】 教学目标 学习运用批判性思维认识工业化，认识中国的近代史。 【过程与方法目标】 学会全面地看待历史人物，学会计算历史年代。知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。 【知识与能力目标】 了解机器生产与手工生产的区别。粗略了解一些著名的探险事实并学会全面地思考和评价历史事件。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习运用批判性思维认识工业化，认识中国的近代史。 【教学难点】 如何教会学生全面地看待历史人物，学会计算历史年代。知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。 课前准备 课前准备 教师准备：相关课件。教学地球仪 学生准备：学生预习课文，了解相关古代名人事迹。准备小型的地球仪 教学过程 教学过程 1、世界在发展，生活在变化 教学过程： 导入。请学生谈一谈对爱迪生的认识和了解，并比较与教科书上的介绍有什么不同。　　２．自由讨论。肯定学生对爱迪生这位科学家的了解，并告诉学生，爱迪生是对工业革命以及后来的工业发展做出了重要贡献的人物。（课件第2页） 探究讨论。请学生朗读教科书第４８页的课文，并提问学生“什么是工业化”。教师引导学生讨论以下问题，以便帮助学生理解工业化。 你们穿的鞋子