【教学设计】《迅速崛起的苏联》（冀教）.docVIP

河北人民出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《迅速崛起的苏联》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 课程标准 课程标准 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.使学生了解苏联的成立、苏联的工业化和集体农业化，以及1936年苏联新宪法等基础知识。 2.引导学生客观地叙述苏联社会主义的历程，培养学生用辩证唯物主义观点总结其成就与失误。 【过程与方法目标】 通过教师和学生共同收集相关历史资料，在教师的指导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史资料进行分析和思考，培养归纳、概括的能力，培养用辩证唯物主义的观点去认识和评价历史事件和历史人物的能力。 【情感态度价值观目标】 1.通过对苏联社会主义建设的伟大成就的讲述和分析，使学生认识社会主义制度的优越性，对学生进行热爱社会主义的教育。 2．通过对本节课的分析讲述，使学生认识到：人民群众是历史的创造者，一个国家要想长盛不衰，必须始终把人民的利益放在首位，才能得到人民的支持，焕发起人民的积极性，从而推动经济发展和社会的进步。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 苏联的工业化和农业集体化。 【教学难点】 对苏联社会主义建设的评价。 课前准备