【教学设计】《野草》（北师大） (2).docxVIP

北京师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《野草》 教材分析合肥市 秦老师 教材分析 教学目标1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。 教学目标 【知识与能力目标】 1、注重语言积累； 2、了解作者及时代背景； 3、流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。 【过程与方法目标】 理解象征手法的运用。 【情感态度价值观目标】 学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。 【教学重点】 1、学习本课生字，理解重点词语的含义； 2、结合文章的时代背景，理解课文内容。 【教学难点】 1、结合文章的时代背景，理解课文内容； 课前准备2、学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。 课前准备 1、多媒体课件； 教学过程2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 一、创设情景，激情导入 1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东