【教学设计】《顶碗少年》（语文s版）.docxVIP

语文s版 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《顶碗少年》教学设计 教材分析 教材分析 《顶碗少年》是一篇略读课文，情节简单而又一波三折，十分吸引学生，文章层次清楚，学生理解起来比较容易，不需要花太多时间。根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，教学中，一方面要加强有感情地朗读，通过朗读，让学生进入课文情境，对课文表述的事情产生身临其境的感觉，体会少年处在怎样的困境，又是怎样勇于拼搏取得成功的；另一方面，要引导学生在读中想象，揣摩人物的内心活动，把文本的空白点读出来。此外，作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 【过程与方法目标】 弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 【情感态度价值观目标】 透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 【教学难点】 结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。 课前准备 课前准备 教学过程