【教学设计】体积与容积（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《体积与容积》 教材分析 教材分析 《体积与容积》是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册第四单元“四 长方体（二）”中的教学内容。本节课的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行学习的。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载体，教科书创设了多种操作活动，设计了三个问题，第一个问题举例说明教室里物品占空间大小有差别，常见的容器放东西的多少有不同；第二个问题是认识什么是物体的体积；第三个问题是什么是容器的容积。学习内容的宗旨是引导学生经历观察、比较、分析、归纳、概括的过程，体验与感悟体积与容积的含义，唤醒学生已有的生活经验，感受学习体积和容积的必要性，进一步发展学生的空间观念。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 通过具体的实践活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 【过程与方法目标】 在操作、交流中，感受物体体积的大小，进一步发展学生的空间观念。 【情感态度价值观目标】 在实验探索的过程中，经历观察、比较、分析、概括的过程，从中体会体积与容积的区别与联系，发展学生的数学应用意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解体积和容积的含义。