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构建小学数学幸福课堂策略探析 【摘要】小学数学幸福课堂是指在进行数学教学 时，通过采多样化的教学方法，开展丰富的课堂活动，让学 生在幸福课堂进行的过程中顺利发展、成长.幸福课堂的根 本是要尊重学生，缓解学生的学习压力，让学生能够从学习 中发现生活的乐趣，从而提升学生的学习兴趣，开发学生的 数学思维.本文结合苏教版小学数学教材，通过对具体教学 课例的分析,提出了小学数学幸福课堂的应用策 课例的分析, 提出了小学数学幸福课堂的应用策 【关键词】幸福课堂；体验；互动 随着时代的变化，小学数学的教学理念也在逐渐发生着 变化，现在的数学课堂，更注重学生的幸福程度，而不再是 一味注重教学进度的完成.在过去的数学课堂教学过程中, 教师受传统教育观念的影响，老师在课堂讲解的时间过长, 学生被动接受，不能主动构建，自主发挥学习能力的时间较 短.而且，过去的教学过程中，学生的压力过大，教学评价 方式单一，导致许多学生的数学学习缺乏幸福感.小学幸福 课堂的实施，教师要利用新的教学理念，丰富课堂的教学方 法，例如师生课堂对话互动，活动体验等，这样利于师生平 等，利于数学教学的提高. 一、丰富课堂教学方法 多样化的教学方法的利用，能够充实学生的数学学习生 活，让学生体会到学习中的乐趣，增加学生的幸福感.而在 以往的教学过程中，教学方法倾向单一化，完全以老师为主 导，学生在教学中的主体地位无法得到深刻体现，