英语人教版七年级上册Unit 5 Section B .docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B2a--2c 永宁中学 杨发坤 一、单元教材分析 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成短文，进一步复习、巩固所学的语言目标。 二、单元学情分析 本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 三、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 会拼写下列词汇： same, love, with,sport, them, only, like, easy, after, class, classmate 2) 会用下列句型：It`s easy for me. That sounds good. I don`t have ...,but Polly does. We are in the same school. 3) 能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法。 I think it`s.... She thinks it`s.... 4) 阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。 2. 情感态度价值观目标： 通过阅读有关运动的文章和对话, 使学生更加热爱体育活动,树立（生命在于运动.Life depends on sports.）的观点，并培养一种适合自己的体育爱好，获益终身。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学会用I think...，的句型能够谈论自己对某球类运动的简单看法。 2) 引导学生进行口语交际训练，来运用Let’s… 提建议。 3) 引导学生进行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。 2. 教学难点： 行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是三人称单数形式的变化。 三、教具、学具: 课件、多媒体. 四、教学流程 教学步骤及时间 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Review（5） Play the slide show。 根据屏幕上显示的来问答（以小组为单位） 复习本单元的主要句型 Step2 Lead-in（1） Ask T: Do you have...? 学生根据教师的指示回答,如： Ss: I don`t have... . 通过对问题的回答，引导学生阅读2b。 Step3 Presentation（5） Step4 Listening and reading （4） Ask Ss to answer the questions given: 1.Who has a soccer ball? 2.Does Gina have basketballs? 3.What does Wang Wei have ? Play the recorder Ask Ss to read the passage together 学生初读课文，回答问题 学生跟读 学生齐读 学生对课文大意了解并能准确回答问题。 学生跟读练听力 学生齐读练口语 Step5 Transition and practice（2） Ask Ss to answer the question。 Who says “It`s easy for me.”? 学生回答此问题。 引导学生完成2c Step6 Presentation and practice（5） Let S