英语人教版七年级上册u8.docxVIP

学情分析： 学生们目前掌握且能使用的句型有： This is my …. There be. I like doing…这几个主要句型。学习过的话题有自我介绍、介绍家人、确认物品所属关系、描述物品位置和谈论体育运动等。第8单元涉及的话题是谈论日期，包括月份、星期及具体的用序数词表示的日期。 教材分析： 本单元第一课时主要是听与说。学习的基本对话为：When is your birthday? My birthday is on May 2nd./ It’s on May 2nd. 要想说对生日的日期，首先要学会月份的正确朗读及拼写。其次是序数词的朗读及写法，这两个是本堂课的重点，在课堂当中我会加强这两部分的操练，保证绝大部分的学生都能在这堂课后掌握这些单词的读法。 教学目标： 语言知识： 掌握并正确使用询问、回答生日的方式。 具体的某一天用介词on，表示在某月、某年时用介词in，时刻前用at. 语言技能: 掌握月份、序数词的读法和拼写，（月份还需掌握其缩写形式的写法，序数词还需学习1st, 2nd, 3rd.的特殊缩写方式，及个别从基数词转换为序数词的小变化。） 能听出具体日期并记录 情感态度：委婉问别人生日的方式，了解父母的生日 学习策略： 跨文化意识： 学习重难点： 月份、序数词的朗读，部分序数词不规则变化规律 介词at on in的使用规律 生日的询问及回答 教学过程： 活动1：复习导入 3min 复习之前几个单元的单词，直接复习在表格中的单词。这些单词将被用到本节课的游戏环节。 导入： 视频导入：什么是特务（小视频可以放在上课前两分钟播放） 主线： 特务完成任务？ Agent, whose mission is to know some people’s birthday. 获得任务 任务1. self-check（识这些月份及日期的单词） 活动2：月份 2min 提出特务的任务是了解国家领导人的生日。所以先自测。在PPT上展示部分月份的音标，带领学生们认读音标，纠正部分学生错误的发音。 检测：每组抽取几个学生朗读整12个月份的单词。检测后再齐读两遍单词 活动3：对话练习1 3min 提问学生： When is your birthday? It’s in March. 就单单回答月份，简单的问答对话操练。 活动4：猜日期，了解序数词及其读法。8min T: His said his birthday is in June. T: Let me guess, is your birthday on March 1st?（板书这个句子，标注出on，这个时候提问学生为什么前面用in 这里用on。） S: No, it isn’t. T: then who wants to have a guess? 这个活动了解学生对序数词的了解： 展示序数词表格。朗读。解读变化规则。 序数词记忆口诀： “一、二、三”单独记， “八”去t, “九”去e， ve要用f 替，整十基数变序数“ty ”变成“ tie ”, th最后加上去。 活动5：听对话，选择对话的顺序 2min 让学生们完成1b部分的顺序排列。（在黑板上板书When is your birthday? It is on…） 听力，完成2C 活动6：对话练习2 （Mission 2 decoding） 15min 让学生们同桌之间进行对话练习，对对方的生日进行询问。给出学生一张表格，用密码的形式，让学生用对话的形式进行“破解” Month code Date code Month Words Days words Days words January interesting 1st bird 17th classmate February lost 2nd volleyball 18th library March short 3rd hamburger 19th student April healthy 4th dictionary 20th daughter May difficult 5th picture 21st strawberry June purple 6th sweater 22nd friend July relaxing 7th basketball 23rd computer August great 8th potato 24th carrot September tidy 9th telephone 25th soccer October exciting 10th tennis 26th bookcase November boring 11th tomato 2