数学北师大版三年级下册教学目标、教学过程及方法.docVIP

长方形的面积 教学目标： 1、通过实验理解和掌握长方形、正方形面积的计算方法。 2、运用长方形、正方形面积的计算方法解决数学问题。 3、通过对长方形、正方形面积计算方法的探索，培养学生的操作、推理、概括能力。 过程与方法： 通过实验——验证——概括学习方法探索长方形、正方形面积计算方法。 通过小组合作学习和全班同学交流、相互启发，培养学生数学交流能力和合作意识。 重点：长方形、正方形面积计算方法的探索。 难点：运用长方形、正方形面积的计算方法解决数学问题。 教法：引导探究法 学法：自主探究与合作学习相结合 教学准备：1平方厘米的正方形若干 学习过程与引导： 一、课题与目标的出示： 1、同学们，要知道一个图形的面积，可以用相应的面积单位直接去测量。如果要知道教室的面积，用面积单位逐个去量，你觉得怎样？足球场的面积呢？游泳池的占地面积呢？（不仅麻烦，而且有时行不通。）所以 ，我们必须探讨一种既可行又简便的计算面积的方法，今天我们就来学习“长方形、正方形面积的计算”。（板书课题） 2、出示目标： eq \o\ac(○,1)理解和掌握长方形的面积计算公式。 eq \o\ac(○,2)理解和掌握正方形的面积计算公式。 eq \o\ac(○,3)运用所学面积公式解决生活中的实际问题。 二、自学与引导： （一）出示目标一：理解和掌握长方形的面积计算公式。 【自学指导】： 1、认真读题，（用