外研版（三起点）四年级英语上册《Module6_Unit2_名师教案》.docVIP

Module6 Unit2 教案 【内容来源】外研版三起点（2013年审定）四上Module6 Unit2 【主 题】Happy Halloween! 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims) 语言知识： 1. 功能-请求获得允许，表达意愿。 2. 语法-全体学生能运用：Happy Halloween! Can I come in? Yes, of course. 3. 词汇-全体学生能理解：Halloween, trick or treat, give, come in, of course 语言技能： 1. 功能-请求获得允许，表达意愿。 2. 语法-全体学生能运用：Happy Halloween! Can I come in? Yes, of course. 3. 词汇-全体学生能理解：Halloween, trick or treat, give, come in, of course。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点： 1. 理解、认读和初步运用本课新授单词。 2. 学会运用Can I have some...? 请求获得允许。 学会运用Happy Halloween!表达祝福。 （二）难点： 1. 巩固有关食物的词汇sweets，进一步了解可数名词和不可数名词的不同。 2. 能大胆地用英语交流，能在情景中灵活地运用：Can I come in? Yes, of course. Happy Halloween! 三、教学准备(Teaching preparation) 教学单词卡片（背面画上哭脸或笑脸）、PPT等. 四、教学过程 Step 1: Warm-up Lead in (6 minutes) 1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Look and talk. （1）课件出示第2页万圣节的图片，问学生是否知道图片是关于什么的？告诉大家今天将认识另一个西文的节日叫：Halloween，即：万圣节，让学生介绍一下自己了解的万圣节的知识。 （2）教师播放幻灯片第3-4页补充万圣节的习俗。 3. Let’s review and chant. 课件出示一些食物的图片，教师询问What food can we have on Halloween?学生用下列句型进行一分钟自由对话。（学生练习后抽四组展示） A: Can I have some … ? B: Yes, you can./Sorry, you can’t. Step 2: Presentation. 1. 教材活动1：Listen and chant. (4 minutes) （1）出示第6页ppt，请学生观看课文动画。询问学生：“万圣节快乐！”该怎么用英语说，以此出示课题Happy Halloween!并与全班齐读题目（板书课题）。 （2）教授单词及短语trick or treat, Halloween, give （3）再次播放动画，请学生跟读。 跟伴奏并说韵句。学生自己说韵句并展示。 2. 教材活动2：Listen, point and find “can”. (10 minutes) （1）呈现活动2课文插图并提问：Who is he?请学生大胆猜测。 （2）播放活动2动画，让学生整体理解课文情景。由于万圣节前夕是西方的节日，而中国没有这个传统，跟随全家居住在中国的小Tom没法在这一天到邻居家去要糖果，但是他又抑制不住过节的兴奋劲儿，于是化装成一个小鬼怪和自己妈妈开起了玩笑。 （3）呈现活动2课文内容，播放录音，请学生圈出新词组：come in, of course，讲解文本，突破重难点： ①Yes, of course. (是的，当然。) Of course 在口语中的用法,表示：当然；自然。如： --Can I help you? (你能帮助我吗？) --Of course. (当然可以。) ② Here you are. (给你。) 该句是倒装句，当主语是代词的时候用倒装，是名词则不须倒装。 例： Here you are. 或 Here is your money. （4）教师板书：--Can I have some…? --Yes, of course. / Here you are. （5）再次播放活动2录音，请学生逐句跟读，模仿语音语调。 （6）Retell the story. 试着复述课文内容。 （7）两人一组分角色朗读对话，并表演对话。教师在ppt第18页呈现3层评价标准，学生可在其他同学表演后，借助答题器或平板电脑进行评