数学华东师大版七年级下册8.3 一元一次不等式组（第二课时）.docVIP

8.3一元一次不等式组教学设计 (第二课时) 平顺县龙溪中学 程慧 【教学目标】 1、根据画数轴求一元一次不等式组的方法总结概括求一元一次不等式组的解的规律。 2、根据不等式组的解集求出符合要求的解，并用数轴进行验证。 3、根据不等式组有解，求相关字母的取值范围。 4、培养学生的概括总结能力及分析问题解决问题的能力。 【教学重点与难点】 教学重点：一元一次不等式组的解法 教学难点：根据一元一次不等式组的解解决相关的问题 【学情分析】 我们学校属于乡镇中学，学生人数较少，能照顾到每一个学生，但大部分学生基础较差，简单的计算问题需要强调多次，分析问题的能力欠缺，在教学时需从基础抓起，从简单的计算问题抓起，规范学生的书写，多次强调易错的地方，培养学生细心、严谨的学习习惯。 【教学方法】引导法、学生合作探究法、学生展示法 【教学过程】 一、知识回顾 （设计意图：通过对已学知识的回顾，形成知识链，以问题的形式提出，引发学生的思考，调动学生的积极性。） 一元一次不等式组的概念是什么？ 2. 什么叫做不等式组的解集？ 3. 解一元一次不等式组的步骤是什么？ 二、基础反思 寻找规律 （设计意图：通过求8道不等式组的解集，用画数轴的方法，让学生总结不等式组解集的规律，培养学生语言表达能力和总结能力及发现规律的能力。） 求下列不等式组的解集 一元一次不等式组 图 示 解 集 语言描述 x b 同大取大 x a 同小取小 a x b 大小小大中间找 无解 大大小小找不到 三、学以致用 形成技能 （设计意图：设计练习，进一步提高学生的计算能力以及对求不等式组解集规律的应用，提高学生运算的准确性，与画数轴相互验证。） 解下列不等式组 四、深化拓展 提升能力 （设计意图：通过练习题培养学生认真读题的习惯和分析问题能力，不单单是求不等组的解集，而是根据不等式组的解集按要求求相关问题的解。学生进行板演，教师指导、分析在解题过程中容易出现的问题。） 4 4.若不等式组 有解，则m的取值范围是______。 有解，则实数a 有解，则实数a的取值范围是______。 5 5.若不等式组 五、课堂小结 畅谈收获 （设计意图：培养学生的语言表达能力，使学生回顾本节所学内容，进行知识整合与应用，以及存在的问题同学之间相互交流解决。） 1、本节课你有什么收获？ 2、在本节课的学习中你存在哪些困惑或问题？