高校网站建设管理工作的实践与思考.ppt

2012年5月，学校召开网站建设工作会，邀请互联网专家对学校二级网站建设从网站建设情况、网站访问情况、栏目建设情况、内容维护情况、功能可用情况等五个指标对我校各学院、职能部门网站建设现状进行了诊断分析。 ■ 二级网站评价体系 二级网站评价 2013年5月、2014年5月，学校分别组织了学院、职能部处网站的全面检查，分别完成《西北工业大学学院、职能部处网站检查评价报告》以评促建、以评促管：3月中下旬下发检查通知，5月中下旬检查；《评价报告》完成后向各部门通报情况。 ■ 二级网站评价体系 二级网站评价 -检查指标设计- ★  -检查过程实施- -检查评价报告- ■ 二级网站评价体系 网站评价 三个环节 学院网站检查指标设计（示例）： ■ 二级网站评价体系 学院网站检查指标设计（示例）： ■ 二级网站评价体系 学院网站检查指标设计（示例）： ■ 二级网站评价体系 职能处室网站检查指标设计示例： ■ 二级网站评价体系 建议与对策 4 高校网站角色定位 1 二级网站建设管理 2 二级网站评价体系 3 四、几点建议 一、网站建设是一项系统工程，不仅要靠建设时的一次性投入，更要靠日积月累的持续更新与维护才能建好，这需要各学院、各单位进一步提高认识，完善体制机制，加大人力物力投入，把网站建成本单位的网络门户。 网站建设是 系统工程 各单位要高度重视网站建设工作，自觉增强责任意识、大局意识，主动参与校园网站建设，明确专人负责本部门网站建设工作，将网站建设纳入部门年度考核，形成网站建设的良性发展，改变重建设、轻维护，重发布、轻服务的现象。 网站建设是 系统工程 ■ 几点建议 特别需要强调的是，网站建设是综合业务，建设与管理同样重要！有些单位委托专业公司制作网站，做完了，就算完事了，不管了；还有的单位依托学生团队制作网站，学生一毕业，这块工作就停滞了。必须纳入工作体系，用制度保障业务运转，这样，网站建设才能够良性发展。 网站建设是 系统工程 ■ 几点建议 二、要以学校发布的《网站管理办法》为基本框架，结合本部门的工作实际，认真梳理用户需求，制定本单位网站建设和管理方案。要突出特色，明确责任，完善内容，及时更新，加强互动和对师生员工的服务，努力提升网站建设水平。 网站管理办法 导向作用 ■ 几点建议 学院网站要最大限度的突出学院的办学优势和特色，为校内外学生、家长、老师等了解学院相关情况提供有力的内容保障。 职能处室网站应加强网上政务公开和办事功能，提供和本部门业务相关的各类办事指南（流程）、资料下载等。 网站管理办法 导向作用 三、学院英文网站是学院网站体系的重要部分，更是学院面向海外用户宣传发展建设成就，服务海外学生培养、开展国际交流与合作的重要平台，应进一步提高认识，加大建设和管理投入。 学院英文网站也要做到内容翔实，更新及时，图文并茂，特色鲜明，以更好地服务读者，不应仅停留在建成的层面。 重视学院英文 网站建设 ■ 几点建议 Thank you！ 高校网站建设管理工作的实践与思考 建议与对策 4 高校网站角色定位 1 二级网站建设管理 2 二级网站评价体系 3 建议与对策 4 高校网站角色定位 1 二级网站建设管理 2 二级网站评价体系 3 一、高校网站角色定位 近年来，教育主管部门对高校网站建设重视程度显著提升，愈来愈重视网站在服务教育教学方面的积极作用，涉及加强教育信息公开、形成学习型社会的信息化支撑服务体系、推进学校民主管理水平等多个方面。 宏观层面 ■ 高校网站角色定位 宏观层面 教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：【高等教育信息化】重在推进信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，促进教育质量全面提高 …… 高校网站作为信息化教育的前台和窗口，承载着教务管理、网络教学、对外宣传、沟通服务的基本任务，是实现教育资源共享的重要手段，也是衡量各高校教育信息化、现代化的重要标志。 教育部、国家互联网信息办公室《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》（教思政[2013]3号）强调，要高度重视高校网络建设和管理工作，树立正确导向，着力内容建设，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，维护高校网络文化信息安全。 宏观层面 ■ 高校网站角色定位 高校网站的核心价值在于：以服务对象为中心，整合各种教育资源，丰富教育服务渠道，使学生、教师和其他受众更充分地享受教育信息化带来的便利。 即便是新媒体迅猛发展的今天，学校、学院官网的地位仍然不可动摇，不可取代。 高校网站的核心价值 ■ 高校网站角色定位 高校网站有着巨大的潜在用户，随着互联网