一年级上册数学教案-5.2 上下 ︳北师大版（2014秋 ) (5).docVIP

《上下》教学设计 高新第五小学 冯娜 教学内容：《上下》是北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序的内容。 教材分析：?“上下”是北师大小学数学上册第五单元位置与顺序的内容。本节课是在上一节课“前后”的基础上继续为学生创设具体的情境，让学生通过观察比较两个、三个小动物的上下位置关系，体验由于参照物不同，上下位置关系的相对性，知道上下是相对的，是比较的结果。再结合学生的生活经验和眼睛、鼻子、耳朵的位置使学生体会上下的位置关系，能确定并会用自己的语言表达上下位置的关系与顺序，初步发展学生的空间观念，培养学生应用数学的意识。 教学目标： 知识与能力目标：在具体活动中，让学生体验和描述“上下”位置关系，初步培养学生的空间观念。 培养学生的观察和表达能力、倾听与交流能力、质疑与评价能力。 通过变换场景，使学生进一步体验变化中上下位置的相对性。 教学重点：能辨别一定的空间方位，并用自己的语言描述处理啊。 教学难点：用“上、下”描述物体的相对位置。 教学准备： 多媒体 ? 教学过程： （一）课前谈话，导入 现在冯老师要把你们分成4个小组，每一个小组都用一个笑脸表示， 谁知道怎样做才能让你们组的笑脸娃娃往上升呢？明白了吗？ 我们来比一比，看 看哪个组的笑脸娃娃能