（教学反思参考4）那片绿绿的爬山虎.docVIP

搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！ （教学反思参考4）那片绿绿的爬山虎 这堂课一开始，我板书课题后就让 \t /yuwen/_blank 学生交流一下《那片绿绿的爬山虎》与《爬山虎的脚》写的内容有什么不同？《那片绿绿的爬山虎》写了叶圣陶老先生给“我”修改 作文和请“我”到他家做客的两件事，而《爬山虎的脚》主要是写了爬山虎的叶子、脚的形状特点以及它的脚是如何爬的。《那片绿绿的爬山虎》也写了爬山虎，但并不是课文的重点。再交流之后，让 \t /yuwen/_blank 学生明确学习这篇课文的重点是学习修改 作文的方法，懂得学作文应先学做人。在明确学习的重点之后，我指导学生在课后资料袋中学习修改作文的方法。修改作文的方法，语句上的修改， 这些都对学生的习作很有启迪，因而我把第一课时的 \t /yuwen/_blank 教学重点锁定在了这一部分的学习上。我先让学生找一找叶老先生用了哪些方法来修改“我”的作文，再和学生一起来归纳一下方法，简化为四个字，分别是“改”“断”“删”“补”，从而体会叶老先生修改作文的认真态度。 接下来，我来检查学生的预习情况，对于课文的朗读，特别是几句长句子，比较拗口。我采用抽读形式，发现学生积极性很高。在这么久的 \t /yuwen/_blank 语文教学中，自己忽视了这一点，认为每天给时间孩子们去预习，应该读课文问题不大，所以