领悟人身真谛.pptVIP

第三章 领悟人身真谛 创造人生价值 我是谁?我想要什么? 在这章中实际上就是要大家思考的问题是： 活着（正确处理个人与社会的关系） 为什么活着（人生的目的） 怎么活着（人生态度） 活得怎么样（人生价值） 最后人生之路应该怎么走 案例导入： 一个女硕士的生命绝唱 2005年6月10日，一场特殊的硕士论文答辩在广西大学进行：会场是特别设置的，由三楼改为一楼，辩桌高度也特意调低。会场外，一辆救护车正在默默守候。 上午10时，一个坐在轮椅上的女孩被人推进来。她开始宣读自己的论文。 读了十来分钟，女孩猛地咳嗽起来，呼吸困难，现场医护人员紧急输氧。但她咳得实在太厉害，只好由师弟廖志超代读，她在一旁补充。伤感向每一个人袭来，有的人背过身去，偷偷抹眼泪。 一个小时，对于这个面对死亡的女孩来说，是如此漫长。答辩结束了，评委一致认变，论文设计合理，有较高的学术价值和应用价值，总评分优秀。 掌声持久、热烈。女孩苍白的脸上露出笑容。1个月零4天后，她安静地离开人世，微笑着以“优秀”谢幕。 她叫何国英，广西大学研究生。 她告诉人们什么叫“坚强” 何国英，一个28岁的女研究生，一个几年间经历了两次大手术、数十次化疗的癌症病人，一个身高1.60米、体重不到70公斤的女孩。 她来自广西横县一个的贫困山村，1997年考上广西大学，大二时，被诊断为直肠癌，但她从未放弃学业。 2002年，大学毕业她以优异的成绩考上广西大学动物科技学院研究生。读研期间，异常勤奋，坚强的与病魔作斗争，不但和其他同学正常完成学业，还导师共同完成了两篇高质量的论文。 2005年5底，病情恶化的何国英不得不再次住进医院。 6月10日对她来说是个重要的日子，硕士研究生毕业论文答辩在这天进行。考虑到实际情况，学校表示她可以不答辩，也可以把答辩会场搬到病房。然而，对何国英来说，在严肃的氛围中按照标准的程序答辩，有老师和同学在场，才是完整的。她含泪央求医生和导师满足她的愿望。 这天早上，何国英早早起床，精心梳了头，还别上了自己心爱而许久没佩戴的发夹，在救护车的护送和同学的搀扶下走进论文答辩现象，出现了开头的一幕。 “使命已经结束，我可以离开了，希望大家不要为我难过”-----她遗书中的一句话。 “谢谢”她用尽最后一口气，给这个世界留下的两个字。 思考：（提问） 1、你从何国英的生命绝唱中获得最大的人生感悟是什么？ 2、结合这个案例，你如何理解人生观和人生价值观 第一节 树立正确的人生观 人生是指人的生命历程,是人的生命活动的展开。生命对于每个人都只有一次。时间的一维性决定了人的生命历程的一维性，生命不能再版，生活不能重演。生命的有限性决定了人生的可贵性。时间有限是过程精彩的必要前提。人生是宝贵的，每个人只能得到一次 ；人生又是短暂的，在历史的长河中，它仅仅是一个小小的波纹。正因为人生既宝贵又短暂，才引得古往今来的人们去探索人生的真谛，去追求人生更大的价值。 一、世界观与人生观 （一）世界观与人生观的含义 （二）世界观与人生观的辩证关系 结论：什么是自私？不能简单地说为自己考虑就是自私；为自己考虑是可以理解的，但当自己的利益和他人利益、集体利益、国家的利益发生矛盾时，怎么思考，怎么处理，就能判断是不是自私了。那些只考虑自己，不考虑他人和集体，为了自己的一点利益，牺牲他人和集体利益，就是自私；或者凡事只为自己想，不为他人想，也是自私。 （三）人的本质 1.人类历史上关于人的本质的描述 孔子提出“仁者，人也。” 3．个人与社会的辩证关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。 一方面，个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存依赖于社会生产；其次，个人的生活依赖于社会规范；最后，个人的发展也依赖于社会进步。 另一方面，个人对社会具有主观能动性。人对社会的依赖性，并不是说人只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、适应、选择、利用、改造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 二、追求高尚的人生目的（为什么活着） 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括生者和死者的劳动，我必须以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活并时常为发觉自己占用了同胞们的过多劳动而难以忍受。 ------爱恩斯坦 人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三方面表现出来。它们从不同的侧面分别回答人生的基本问题： 人生目的——人为什么活着？（核心） 人生态度——人怎样活着？ 人生价值——什么样的人生有意义？ (一)人生目的的含义 人生目的是生活在一定历史条件下的人对“人为什么活着”这一问题的认识和回答，是人在人生实践中关于人自身行