初中七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展名师学案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第4课　早期国家的产生和发展(1课时) 【学习目标】 1．识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 2．通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。 3．认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上 一次重大的社会变革，具有进步性；还要认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。 【学习重点】 夏朝的建立和西周的分封制。 【学习难点】 西周的分封制。 解读学习目标，要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。 方法指导一： 教会学生用歌谣的方式记忆本课知识点： 商末纣王真无道， 酒池肉林炮刑造。 重税酷刑压百姓， 荒淫残暴政权倒。 武王伐纣西周立， 奴隶分封立等级。 幽王烽火戏诸侯， 平王迁都东周起。 方法指导二： 知识模块一、二可采取情景剧场、百家讲坛等方式进行。 情景导入　生成问题 约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，我国进入奴隶社会。约公元前1600年，商汤灭夏，商朝建立。公元前1046年，周武王伐纣，商灭亡，西周建立。西周是我国奴隶社会的鼎盛时期。 自学互研　生成新知 知识模块一　夏朝的建立