英语人教版六年级上册Unit4 I have a pen pal教学设计.docxVIP

Unit4 I have a pen pal. --- Part A Let’s learn教学设计 授课教师： 江西省萍乡市上栗县鸡冠山乡鸡冠小学 黄海清 教 材：人教版PEP小学六年级上册 年 级：六年级 上课时长：40分钟 一、教学目标 1. 知识目标： （1）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。 （1）能够听、说、认读句子：What are your hobbies? I like reading stories. 能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。 2．能力目标： 让学生自主发现动词变名词时加ing的规律，掌握记忆方法，培养学生自主学习的能力。 3．情感目标： （1）鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好并努力使兴趣爱好成为自己将来的职业。 （2）通过各种活动，培养学生乐于与人交往的性格。 二、教学重难点 1、教学重点：能够掌握单词及词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu与句型What are your hobbies? I like……并能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。 2、教学难点：能够掌握单词dancing, singing, reading stories, playing等单词的拼写，及掌握动名词的变化规律。 三、教学辅具 多媒体课件、单词卡片等 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1. free talk and Sing a song. Eating eating eating eating , I like eating. I like eating. Reading singing dancing; reading singing dancing. What do you like? What do you like? Step 2 Presentation 1. Play a game: look and say. 用闪现的形式先让学生读出五年级学过的词组，再在后面以更快的速度呈现本节要学的五个单词/词组的的图片。 2. Show the new words 出示上环节所示图片，通过人物自我介绍的形式，结合句型呈现本节要学词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。 3. Retell the pictures 学生根据之前的介绍，说出刚才图片中人物的爱好。 3.Teach the new words 利用图片及录音教学dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。 Step 3 Practice 1. Game: Flash and say 学生看屏幕，快速读出所闪现的词组。 2. Let’s chant Let’s chant Hobbies, hobbies. What are your hobbies? Playing, playing . I like playing football. Doing, doing. I like doing kung fu. Reading, reading. I like reading stories. singing, singing. I like singing. Dancing, dancing. I like dancing. 3.Guessing game: What’s his hobbies? 课件出示不同职业的人，让学生猜测人物兴趣。 4. Do a survey 学生先调查其他人的兴趣爱好，然后在小组里汇报调查结果，再让个别学生给全汇报。 4. Writing 学生根据自己的调查结果，将被调查对象的兴趣爱好写下来，（提醒学生第三人称单数时要在like后加s）。 Step 4 Summary 教师引导学生观察单词和文本，总结归纳动名的应用及变化规律。 Step 5 Homework Interview your family and write down their hobbies. Then share with us next class. 　　 Hobbies　　 father　　 He likes…　?　 mother　　 　?　 ...　　 　?　 ...　　 　?