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PEP小学英语六年级上册 Unit 6 How do you feel? Part A Let’s learn Write and say 教学目标 1、能听、说、读、写有关情绪的单词feel, happy , sad, angry, worried, afraid，能够正确使用上述单词描述自己或者他人的情绪。 2、能够完成本页的看图完成句子的活动。 教学重点：关于情绪的单词feel, happy , sad, angry, worried, afraid的学习。 教学难点：能够正确使用上述单词描述自己或者他人的情绪。 教具准备：1、情绪的图片和卡片。 2、本教材的课件。 教学过程： （一） 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、师生问候。 2、唱歌热身：《If you are happy, clap your hands》 （二）呈现新课 (Presentation) 1、情景介绍，揭示课题：回顾教师节，学生送的礼物和祝福，I am happy，中秋节和国庆节，问学生Are you happy？学习单词happ，用同样的方法依次介绍：sad, angry, worried, afraid，让学生初步了解单词。 2、图文呈现。教师对文本进行结构，通过对Sarah的日记介绍，整体感知本科的核心词汇。 （三）趣味操练 (Practice) 教师出示课文视频，学生看视频跟读后，再看书听Let’s learn录音并跟读。学生小组内朗读：教师说明合作朗读要求，一名学生说单词，其他同学指图并拼读单词，同学之间可相互纠正词汇朗读的发音。 （四）巩固练习（consolidation） （1）学生三人一组，一个人演Sarah，一个同学表演猫，另一个同学读旁白，其他同学评选表演良好的团队赠与贴花奖励。 （2）Group work:?Talk about your photos / pictures. （3）Write?and say （五）?总结与评价 教师借助板书内容，帮助学生梳理回顾本课时所学内容。 （六） 布置作业 (Homework) （1）Listen to the tape on P59. Try to imitate. （2）画出表示sad, happy, worried, angry, sad, happy的面部表情简笔画，并用英语介绍给同伴。