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题目 ?新教材 新思维 感受轻松英语课堂 PEP Book 3 Unit4 My Home Part A Let’s talk 获奖奖项 ?教学设计一等奖 姓名 王宏 年龄 ?33 职称（职务） ?小教二级，教师 联系电话 邮箱 ?www 通讯地址 ?安徽省安庆市石化三小 邮编 ?246001 汇款单号 ?16103754427650 汇款日期 ?2016.10.18 新教材 新思维 感受轻松英语课堂 PEP Book 3 Unit4 My Home Part A Let’s talk 教学设计 石化三小 王宏 教学内容 本课是PEP小学英语四年级第四单元内容。本课主要内容是Where is she? Is she in the living room? Is she in the study? Yes, she is. / No, she isn’t. 以及She’s in the kitchen.教材通过Sarah与Amy寻找猫的情景，让学生感知句型的意义及语用的功能。 学情分析 四年级学生已有一定语言输入和输出的能力，爱好新奇的事物，活泼好动，乐于表现自己。且要学习的内容学生也有一定基础，在学习了简单的疑问句：Is this a …?后，继续学习Is this your …? Is she in the …? 采用适当的方法帮助学生学习能起到积极的作用。 教学目标 学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。 能够在情境中运用句型Is she in the …? Yes, she is. / No, she isn’t.询问物品或任务的位置同时作出判断。 能够在情境中恰当语用句型：Where is she? She’s in the kitchen.熟练掌握本课内容。 教学重点 能够在情境中运用句型Is she in the …? Yes, she is. / No, she isn’t.询问物品或任务的位置同时作出判断。 教学难点 能够在情境中恰当语用句型：Where is she? She’s in the kitchen.熟练掌握本课内容。 教学过程 Step1.Warm up 说唱玩赛，激情引趣 1.Free talk 【设计意图：简单的谈话拉近老师与学生的距离，同时为接下来的教学环节进行铺垫】 2.Free talk about new house. 2.单词风暴 教师自编Chant.复习单词、词组【设计意图：拿图片读Chant.让轻松、活力的英语在课堂展现。】 Step2. 话题交流，导入新课 学习cute 魔术变！变！变！ ——This is a Magic wand! What’s in the box?【设计意图：活力课堂需要一点魔术来点亮学生们的眼球，使学生们感到这堂课充满了新奇。】 展示小动物，引导学生描述小动物，感受并学习新词cute【设计意图：借着新奇劲描述动物，给简单的描述加上了一点神秘色彩，让学生从心里感受单词cute.】 操练句型 师拿着小动物，随意放在房间里，导入句型 —— in the in living room、in the bathroom、in the study… She/ He in the…. Is she/he in the …？Yes, she is. / No, she isn’t. 【设计意图：直观操练，轻松掌握重难点】 Step3.趣味操练 巩固句型 强化句型 1.Play a game 利用课件，请学生猜动物的位置，将本课难点句型自然深入 ——Is she in the…？Yes, she is. / No, she isn’t.【设计意图：用游戏的形式继续巩固重难点句型，语言自然习得】 2.Let’s chant —— Where is the …？ ——Is she in the…？Is she in the…？ ——No, she isn’t. No, she isn’t. ——Is she in the…？Is she in the…？ ——Yes, she is. Yes, she is.【设计意图：教师自编chant.巩固重难点，这种说说唱唱的形式，不仅唱出了本课的重点，而且学生非常感兴趣，真正体现在玩中学，学中乐】 回归课本 1.Look at the picture. Answer the question.【设计意图：看图片，听录音，回答问题，请学生关注到课本内容】 2.朗读并根据对话内容给人物找到相应的位置。 Step4. 巩固提高 课堂延伸 出示课件，让学生体会不同的人物，工作的位置 【设计意图：通过观看不同人物工作的地点，利用已学句型Is