初中历史教科书的再认识与教案设计的改善.pptVIP

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2019-08-03 发布于福建
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初中历史教科书的再认识与教学设计的改善初中历史教科书的再认识与教学设计的改善概念界定对初中历史教科书的几点认识教科书的结构及其内在逻辑的发现教学设计改善的若干建议一、概念界定二、对初中历史教科书的几点认识 1.教科书作为落实课程标准的文本之一 2.教科书作为一种特殊的历史叙述 3.教科书作为历史教育的核心资源三、教科书的结构及其内在逻辑的发现 1.教科书的结构 2.教科书内在逻辑的发现 3.教科书的缺陷与补救课标要求（2011版）初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。四、教学设计改善的若干建议 1.明确课堂教学的基本逻辑。 2.定位课堂教学逻辑的起点。 3.要重视教学前反思与教学后反思的结合。葛明的学半随札（微信公众号） * 葛明唐山市教育局教研室教科书教材课程资源电话：0315-2850515 邮箱：tsgeming@163.com * * *东莞市东华高级中学夏辉辉 * *