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本科生薪酬管理实践课程毕业后继续教学探索 【摘要】薪酬管理实践课程是人力资源管理专业本科教 学的骨干课程，具有较强的理论性、技术性和实践性，由于 学校教学条件的限制，以往的实践教学难以达到理想的效 果，本文分析本课程以往实践教学过程中的不足，提出本科 生薪酬管理实践课程的毕业后继续教学的设想。 【关键词】薪酬管理实践课程继续教学 开设薪酬管理实践课程的必要性 薪酬管理教学内容包括组织管理者以及员工的基本薪 酬管理、奖金管理、福利管理和薪酬制度设计等各个方面， 由于薪酬管理工作存在于任何一个组织的实际管理中，因 而实践性非常突出，学生除了应掌握相应的理论外，更为重 要的是薪酬管理的基本技能和专业技能。薪酬管理实践课程 是一门理论性、技术性、实践性非常强的课程，是人力资源 管理专业本科学生的必修课程，在本科人力资源管理专业课 程体系中居于核心地位。本课程是使学生能够使学生把所学 习的薪酬管理的理论知识同薪酬管理实际工作结合起来，把 所学知识应用到薪酬管理工作中的训练课程，在本科人力资 源管理专业开设本课程有重要的意义。 以往薪酬管理实践课程教学中存在的问题 薪酬管理的实践教学就是通过让学生能够深入到企业 的薪酬管理的实际工作中，根据企业的实际，设计出企业的 一套完整的薪酬管理制度，在实践中提高学生的操作能力。 但是由于高校教学条件的限制，薪酬管理实践教学也存在一 些问题： 2. 1难于寻找得到接纳学生实践教学的企业 由于企业的人力资源管理部门的人数比较少，其中负责 薪酬管理的人员更少，对于人力资源管理实习的学生的接待 能力有限，而且由于人力资源管理专业本科学生的知识和经 历的局限使得到企业去实习不但难于帮助企业解决解决人 力资源管理特别是薪酬管理中存在的问题，还给企业带去很 多接待学生的困难，因而企业接待学生实习的积极性不高， 学校很难联系得到接纳学生实践教学的企业 2.2学生难于接触到企业的薪酬管理的核心内容 由于到企业实习的学生人数众多，学生毕业后的去向复 杂，接待学生实习的企业出于保守商业机密的考虑，往往只 让学生参与企业的考勤、培训安排等一些简单的工作。凡是 涉及到薪酬管理等等的内容，企业一般都不会让实习的学生 参与，使学生无法在企业实习中学习到薪酬管理的知识，达 不到薪酬管理课程实践教学的效果。 2. 3模拟实践性教学案例的效果有待进一步提高 有很多学校为了弥补薪酬管理课程实践教学的不足，编 写了很多质量不错的实践性教学案例，达到了 一定的教学效 果。但是这种模拟案例也有两个明显的不足：一是由于编写 教学案例的内容限制，案例的背景资料是有限的，学生从有 限的背景资料来理解案例难免会出现偏差。二是在案例的编 写过程中，案例难免隐含了案例编写者的思维方式以及解决 问题的方法，不利于扩展学生的思维和提高学生的解决问题 的能力。 本科生薪酬管理实践课程的毕业后继续教学的实践 及其有利条件 笔者在多年的本科学生的薪酬管理实践课程的教学过 程中深感本课程教学的不足，因而笔者总是留言参与本课程 学习的学生在毕业后的实际工作中如果遇到薪酬管理的实 际问题和困难可以同笔者进行更为深入的交流。几年来，确 有不少学生在毕业后的薪酬管理工作中遇到不少的困难和 问题，他们通过各种不同的方式同笔者进行交流，笔者都及 时地给予指导，进行实质性的学生毕业后继续教学的工作， 使他们能够弥补在学校里本课程学习的不足，做好薪酬管理 的工作。 我们能够在学生毕业后还能够依然给予学生及时的指 导得益于以下两个有利的条件： 3. 1互联网交流平台的快速与便捷性 很多学生在毕业后依然可以通过E-mail, QQ等的通讯 手段同老师经常保持联系，学生会把他们参加工作后遇到的 困难和问题在互联网的交流平台上同老师进行沟通，老师也 能从互联网的交流平台上较为详细地了解到毕业的学生的 工作的情况以及工作中遇到的困难，并能给予及时的指导， 使老师对学生的教学能够延伸到学生毕业以后。 3.2学生毕业后能够有较多的同老师面对面交流的机会 由于交通条件的改善，今天的学生毕业之后依然能够有 较多的机会同老师进行面对面的交流，这也为学生就工作之 后遇到的问题和困难等等同老师进行沟通请教提供了一个 良好的条件，使老师能够在学生毕业参加工作之后依然能够 给予学生必要的指导。 本科生薪酬管理实践课程的毕业后继续教学的优势 本科生薪酬管理实践课程的毕业后继续教学的优点有 两个方面： 4.1有利于学生对课程的理解 学生毕业后在薪酬管理工作的实践中，对薪酬管理的感 性认识更深，对薪酬管理的遇到的问题和困难的体会也更加 深刻，对于老师的指导能够迅速的理解和接受，比较容易达 到良好的学习效果。 4.2有利于老师了解薪酬管理的实践，提高老师的教学 水平 毕业后的学生反映回来信息都是在薪酬管理的实践遇