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后进生管理学论文范文:浅议教师在后进生转化中的管理艺 术论文 教师在后进生转化中的管理艺术论文导读：本论文是一篇关于教师在 后进生转化中的管理艺术的优秀论文范文，对正在写有关于后进生论 文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：多种途径，积极寻 找机会对后进生进行表扬。 教师要积极和学生家长取得联系，及 时了解学生在家里的状况，寻找机会对后进生进行表扬，后进生虽然 在学习上跟不上人多数同学，教师切不可抱着破罐子破摔的想法，及 时寻找机会对后进生的某些方面进行肯定，鼓励，表扬，不断地增强 自信心，不断强化学生的积极行为。 2转化中教育应注意 目录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 摘要学校是以生命影响生命的教育，对后进生的教育和转化更是 教师工作的重点和难点。后进生转化工作的进行直接影响着教育的实 施和班级文化的建设，但是如何具体转化呢？本文就该理由进行浅 论，希望对广大师生能有帮助。 关键词转化后进生管理 :A On the Management Art of Teachers in Transformation of Underachiever CHANG Tiantian, SUN Wei (Normal College of Shenzhen University, Shenzhen, Guangdong 518060) Abstract School is the education of impacting life by life, the education and transformation of underachiever is more important and difficult work of teachers? Work carried underachiever transformed directly affects the construction and implementation of education and culture classes, but how to make the specific transformation of it? This paper discusses on the issue, hope to be able to help the teachers and students. Key words management of transformation of underachiever 1教师在后进生转化中的艺术 1. 1提高教师素质 转化后进生，观念先行。很多教师在教学中很自然地会把 教学重点放在优秀学生的身上，觉得他们才是祖国的未来，是教师的 得意弟子，然而事实总是相反的，无数个例子证明了老师曾经认为是 “无前途”“无出息”的学生，长大后却成为了国家栋梁。最简单的 例子当属爱迪生，因为在学校总是问老师一些奇怪的理由，被驱除学 校；“进化论”的提出者达尔文在读中学时，成绩低下，被老师认为 是智力低下，在学校受到歧视；数学家华罗庚在中学时数学成绩经常 不及格。像这样的例子枚不胜举，我国著名的教育家陶行知先生曾说 过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生”。所有的这些例子说明了后进生不是不可教育的，他们只是在某 些方面的思维和常人有些不同，因此，教师要转化后进生首先要转变 观念，不能放弃后进生的教育。 全面看待学生，后进生也是学生。教师转变观念以后，就 耍运用全面的观点去看待学生，后进生也是学生，他们也有优点和缺 点，不能只看到缺点，认为后进生一无是处。优秀生有了优秀成绩的 光环，教师很容易忽视其他的缺点，好像他们做什么都是对的，后进 生做什么都是错的。这是转化后进生中致命的错误理念。在从事教育 事业的过程中有很多老师看理由不建全面，对学习好的学生就“一俊 遮百丑”，对所有的后进生都“一丑遮百俊”，对待后进生我们要用 全面的观点看待。①后进生通常更在乎教师的评价，如果教师总是对 后进存活有偏见，后进生长期得不到肯定，很容易产生逆反心理。因 此，教师在转化过程中，要全面看待学纶，激发后进牛的进取心，促 使他们向好的方向发展。 转化过程要有“三心”，即耐心，信心，恒心。学生不是 刚开始就是后进生的，而是在进入学校后，家庭、学校、社会种种因 素的交织，慢慢地出现一些“后进”的行为。对于其转化当然也不是 一蹴而就的，俗话说，十年树木，百年树人。转化后进生除了要有爱 心，更重要的是要有“三心”。很多教师不是不愿意去转化后进生， 在转化初期教师都是很认真努力地去帮助学生，细心地教育，但是后 进生后进的状态反反复复的，很多教师选择了放弃。这是一种正常的 现象。对这项长期的工作，教师一定要有满腔的热情，必须遵循