新进员工厂级安全培训教育课件.ppt

火灾的形成与控制 火灾形成的三要素：可燃物、助燃物、点火源。 灭火方法有：隔离法、冷却法、窒息法、化学抑制法等。 在化工企业里，前两个条件在多数场合下总是同时存在，无法避免，火源则是引起可燃物燃烧的主要灾源，因此，控制明火，消灭点火源是防火、防爆的关键。 在化工企业中有哪些火源呢？ 按火源的性质，有四类八种。 第一类火源是机械性火源；①撞击，磨擦火源；②压缩热（如气体压缩过程中产生的高热）； 第二类火源是热火源。③高温物体（一般地讲，≥100℃就算作高温物体）；④热射线（如阳光，钢水的热射线）； 第三类火源是电火源，⑤电器火花；⑥静电火花。 第四类火源是化学火源，⑦明火；⑧自然火源。 电力安全知识 1.厂区内所有配电室，非专业人员严禁进入！ 2.安全电压为36V以下，但在潮湿的环境中的安全照明电压是12V。 3.在维修机械、电器设备时，必须在动力开关处挂上警示牌：“有人工作，严禁合闸” 4.触电急救，使触电者迅速脱离电源，越快越好。救护人员不准直接用手接触伤员。 5.任何电气设备（裸露的电线头），在未验明无电的情况下，一律认为有电。 6.在打扫、擦拭设备时，严禁用水冲洗电器设备，或用湿布去擦拭带电的电气设施、开关和插座等。 7.确保电气设备良好散热，不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物，防止设备损坏及火灾。 8.车间内的电气设备较多，不可随意乱动，出现故障不可私自维修，应立即请电工检修。 9.不要私自乱拉、乱接电线，临时用电需请电工办理作业证后接线，并由电工拆除。 触电急救 电流对人体的损伤主要是电热所致的灼伤和强烈的肌肉痉挛，这会影响到呼吸中枢及心脏，引起呼吸抑制或心跳骤停，严重电击伤可致残甚至死亡。 1.脱离电源 立即拉下开关或拔掉电源插头，若无法及时找到或断开电源，可用干燥的竹竿或木棍等绝缘物挑开电线。 2.检查与施救：将伤者迅速移至通风干燥处仰卧。检查伤者是否有呼吸，若无呼吸及心跳停止，应同时实施人工呼吸及胸外心脏按压进行抢救。 3.转医疗机构：尽快送往医院抢救，途中应继续施救。 安全生产事故 ■ 造成事故的原因： 人的不安全行为； 物的不安全状态； 管理的缺陷。 涉及到： 全员、全面、全过程。 ★其中人的不安全行为是导致事故发生的主要原因。 人的不安全行为是指操作者在操作过程中的不符合规定或安全的导致伤害后果的行为。 事故的特性 因果性、偶然性、必然性、规律性、 潜在性、再现性、预测性 控制事故的方法： 规章制度的约束人的不安全行为 安全检查消除物的不安全状态 管理体系与操作规程不断完善减少管理的缺陷 事故案例 案例一：2002年8月5日凌晨3时55分，某市焦化厂苯酐车间加热炉爆炸，自重5吨的炉体，拉断连接管道，腾空飞出五百米之外落地；该车间当班操作工四人当场炸死，二人重度烧伤（其中一人抢救无效，十天后在医院死亡）。百米以内的树叶、花草被高温气浪烘焦。这次恶性爆炸事故的直接原因是操作工睡岗，加热炉的温度压力失控所造成的。 案例二：2002年4月10日上午11时25分，某化工厂一工人，上班后未换工作服和工作鞋，为了拉一只烧碱池中的管子卡住的麻袋，又怕弄脏自己的衣服和皮鞋，于是，便选择了较干净的站脚点。右脚踩在碱池上边的碱液管上，左脚踩在一根蒸汽管上，两手抓住麻袋使劲往上拉，结果跌入碱液池中，造成严重灼伤而死亡。 案例三：2000年4月17日上午，某厂硫酸车间修理班，一名工人到吸收塔的地下硫酸罐上拆卸一台立式泵。泵拆下后，酸罐顶上便留下一个800×460毫米的孔洞。因罐内有98%的浓硫酸 ，酸雾呛人，一个工人随便找来一块旧铁皮盖上。下午，另一名工人上罐工作时，不慎一脚踏在铁皮盖上，连人带铁皮一同掉进酸罐内，当即捞人，仅捞到一个头盖骨。 某 某 公 司 （英文） 遵守消防法规，保障安全生产 中国 福建 安全生产方针、目标 （一）国家安全生产方针： 安全第一，预防为主, 综合治理； （二）公司安全生产方针： 以人为本，安全第一，预防为主，综合治理； 科学管理，持续发展。 安全培训教育的目标： 为贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，加强公司职工安全培训教育工作，增强职工的安全防护能力，预防和减少安全事故的发生；使职工不断提高安全思想意识和自我防护能力，增强遵章守纪的自觉性，避免各类事故的发生，确保稳定的生产、工作秩序，保证安全生产，必须对职工进行经常性的安全生产思想教育、安全技术知识教育、规章制度和操作技术教育。 （一级）公司级教育，由人事部门组织，安环部门负责实施。教育内容包括：党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度及安全生产重要意义，一般安全知识，本公司生产特点，重大事故案例，厂