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本科生沉迷网络游戏案例研究和预防干预对策 ［摘要］21世纪网络在全世界被广泛运用，网络技术突破了 时空限制和社会限制，让整个世界变为地球村，为人们的生 活学习以及工作带来了极大的便利，但伴随着网络与我们生 活方方面面的密切联系，也导致一些用户无节制地使用网 络，影响正常的学习生活，损害部分使用者的身心健康。当 代大学生多数为90后，也就是在20世纪出生，在21世纪 成长的一代，大部分同学从中学就开始接触电脑以及网络， 据调查，当代本科生是当下网络的一个主要使用群体。网络 是一柄双刃剑，它既开拓了大学生的思维空间，丰富了他们 的知识，同时，网络的开放性、虚拟性和自由性，又给大学 生的思想带来很大的冲击，有的甚至严重影响到正常的生活 学习。 ［关键词］本科生；沉迷网络游戏；案例分析；预防干预 措施 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278 (2014) 01-194-01 作为一名学生思想教育工作者，对于那些因为沉迷网 络、网络游戏荒废了学业的同学，感到痛心疾首，希望通过 接触过的一些学生案例，以普遍的事实为依据，分析出大学 生网瘾的原因，试图以心理学、教育学为理论指导，通过行 为干预、理想主义教育等多样的途径，来帮助沉迷网络的学 生正当使用网络。 一、沉迷网络游戏案例分析 本案例调查的是一名2009年入学的理科男生，家庭经 济情况较好，大学一年级就携带笔记本电脑到学校，宿舍开 通网络后，经常在宿舍上网不去上课，偶尔上课的时候也心 不在焉。自从辅导员发现该生有这个现象后，便经常找他谈 话，但是他表示，对自己的将来没有打算，没有学习的愿望, 对什么事情都无所谓。但是本着不愿放弃他的想法，仍然鼓 励他学习和参加班级活动，但是该生性格自由散漫，所有的 心思都放在网游上，根本不愿意与游戏之外的人交流，仅有 的几个朋友也是游戏中认识的人。在这样的情况下，联系了 他的家人，家人非常着急马上赶来学校，但是沟通效果仍然 不好。最后在学校和父母的协商下，决定让该生休学，回家 调整生活以及精神状态。该生回家后被严格控制上网时间， 该生父亲亲自带他到外面参加社会实践，接触外面的人和社 会，经过一个学期的调理，该生返校回归校园学习生活，但 该生表示本来不打算返校，想做网游的职业玩家，但由于母 亲查出患肺癌，现手术后化疗，为让母亲安心遂返校，虽然 答应不玩游戏，努力跟上学习，但该生主观上仍然不愿意学 习。后发现该生经常到外面的网吧通宵，夜不归宿，白天睡 觉不上课。经过批评教育，该生表示他就是这样，其父也表 示很无奈。之后不久，该生父母终于做出决定同意该生退学 二、 云南部分高校本科生使用网络情况 接触网络的青少年，在迷上网络之后，上网兴趣越来越 浓，其他兴趣都慢慢消退，以至于上网的时间内容不能自我 控制，对网络产生严重的心理依赖，严重影响了青少年的心 理发育和身心健康，称为严重的不当使用网络。以云南部分 高校为例，针对不同学院不同专业不同年级分发出200多份 调查试卷，了解新形势下的新的本科生群体使用网络的具体 情况。参加调查的本科生中有近80%的同学通过手机或者电 脑经常使用网络，平均每天使用网络的时间大约在1小时左 右，属于正常范围。另外有18%的同学对网络有较强的黏着 度，平均每天花在浏览网页或者聊天工具上的时间不少于2 小时，一天如果没有上网就感觉少了点什么东西，该部分学 生属于轻度网瘾。另外还有近2%的同学对网络已经产生了严 重的依赖，并且几乎都是沉迷于网络游戏，他们每天大部分 时间都泡在网络上，很少上课，很少与现实中的人交流。 三、 引导本科生健康使用网络的预防措施、以及对沉迷 网络的本科生的干预措施探讨 首先，从思想上通过学生喜欢的方式开展理想信念教 育，结合大学生职业生涯规划，确立今后发展的方向。从大 一的学生开始抓起，树立切合实际的目标，并敦促分步骤实 现自己的目标。帮助有想法有追求的学生统筹安排好大学的 研修和素质能力锻炼。对生活迷茫，没有学习动力的学生， 通过正面引导，鼓励找到自己的兴趣爱好，从自身条件出发 寻求适合自己的发展之路。 其次，提高校园活动、社团活动质量，丰富校园文化。 现在多数高校校区均位于近郊或远郊，校园周边商业不发 达，高校学生社交圈小，课外娱乐活动选择非常有限，不利 于学生的多方面发展。通过丰富多彩的校园活动，分散学生 多余的课余时间的同时，还能促进学生之间的交流，扩大交 际范围。 第三，加强对网络正确使用的学习引导，建立良好的网 络学习体验，构建健康的大学生网络生活方式。当前大部分 学生在网络上的时间仅限于简单的浏览网页和使用聊天工 具，这个过程收集到的信息零散且含了大量不良信息，因此 高效有益的使用网络无疑能起到一定的校正不良使用网络 的习惯。通过不定期的分享、交流，帮助学生熟悉如何从网