《日月潭》第一课时.docxVIP

《日月潭》教学设计? 指教：徐明春?????【教学内容】? 《日月潭》【教学目标】?１、学会积累词语，进行说话训练。?２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。?３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。?【教学重难点】?1、积累词语，说话训练。?????????2、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 3、背诵自己喜欢的部分。??【教学准备】彩色粉笔、课件?【教学时间】二课时? 【教学过程】 ????????? 第 一 课 时（一）、谈话导入?1、同学们喜欢自己的家乡吗？试着夸夸自己的家乡。 2、我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。展示祖国的地图，让孩子们在地图中找到台湾的位置。 ?(板书课题：日月潭）齐读课题。 3、同学们的声音真洪亮，看把谁引来了？出示生字新词。（齐读、开火车读、教读等多种形式帮助学生认字词。）?? （二）、自学课文，明白名字的由来?1、自由读课文：（1）用自己喜欢的方式朗读课文。?? （2）边读边思考?：这个地方为什么叫日月潭？?2、指名交流。齐读、引读第二自然段。?3、读一读，说说你喜欢哪一句，为什么（学习句子表达的具体优美）???北边像太阳，叫日潭。?? 北边像圆圆的太阳，叫日潭。? 南边像月亮，叫月潭。 南边像弯弯的月亮，叫月潭。?4、练习把句子说具体，说准确。?过渡：原来日月潭的名字是这么由来的，判断：日月潭是我国最大的一个湖，对不对？指名交流，老师相信当你读完课文第一自然段，一定会有更多收获的。?（三）、精读课文，领略风光 ?1、学习第一自然段????（1）、默读第一自然段。?（2）、说说你又知道了什么？理解：名胜古迹。?（3）、用名胜古迹练习说话。 （4）教师引言，学生尝试补充。日月潭是我国（??　）最大的一个湖。它在（????）的高山上。那里（　　????），（　???　），周围有许多（　????　）。?湖中央有个美丽的小岛，叫（??????），小岛把湖水（?????????），北边像（???????）太阳，叫（???????）；南边像（????????）月亮叫（??????）。?（5）齐读一遍。?过渡：同学们，日月潭里还藏着许多的秘密，让我们一起去发现吧。? ????????????????????????????????????????????? ?? ????????????????????????