2017年高考物理把握高考命题新动向_90天备考方略探讨.ppt

（2016年2卷15题）如图，P为固定的点电荷，虚线是以P为圆心的两个圆。带电粒子Q在P的电场中运动。运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨迹上的三个点。若Q仅受P的电场力作用，其在a、b、c点的加速度大小分别为aa、ab、ac，速度大小分别为va、vb、vc，则（ ） A. aaabac，vavcvb B.aaabac，vbvc va C. abacaa，vbvc va D.abacaa，vavcvb （2016年1卷20题）如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面（纸面）内，且相对于过轨迹最低点P的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知（ ） A.Q点的电势比P点高 B.油滴在Q点的动能比它在P点的大 C.油滴在Q点的电势能比它在P点的大 D.油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小 （2015年2卷24题）如图，一质量为m、电荷量为q（q0）的粒子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。 ⑵注重总结： ①合运动的性质由合力决定、运用运动合成或分解解题、 与合力的关系 ②平抛运动：角度规律、轨迹特点、轨道 （ ）、匀变速曲线运动的几个要点 ③圆周运动：凹凸面、绳、杆、半球碗、综合题。 ⑶解题技巧探讨： ①怎样求解绳上的分速度 ②恒力作用下的曲线运动 ③曲线运动合成和分解解题的技巧 ④在电场中注重的类型：机械能+电势能守恒 ⑤圆周运动综合解题 4、万有引力与航天 ⑴在高考中的表现 （2016年3卷14题）关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是（ B ） A.开普勒在牛顿定律的基础上，导出了行星运动的规律 B.开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律 C.开普勒总结出了行星运动的规律，找出了行星按照这些规律运动的原因 D.开普勒总结出了行星运动的规律，发现了万有引力定律 （2016年1卷17题）利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为（ B ） A.1h B.4h C.8h D.16h （2015年2卷16题）由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行。已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103m/s，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103 m/s，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为30°，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为（ B ） A.西偏北方向，1.9×103m/s B.东偏南方向，1.9×103m/s C.西偏北方向，2.7×103m/s D.东偏南方向，2.7×103m/s ⑵注重总结： ①考核四阶段：星球表面、发射过程、轨道运动（包括变轨）、双星运动。 ②注重总结：中心质量及密度、圆轨道运动、椭圆轨道分析、引力做功和卫星的能量。 ③火箭、粒子发动机的反冲运动 ⑶解题技巧探讨： ①利用开普勒定律解决有关椭圆轨道问题 ②发射速度与轨道速度 ③轨道运动和变轨中的能量问题 ④赤道上物体自转与空中运转卫星的比较 ⑤太空实验室讨论 5、动能定理、功和能 ⑴在高考中的表现 （2016年3卷16题）一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍。该质点的加速度为（ ） A. B. C. D. （2016年2卷16题）小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短。将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示。将两球由静止释放。在各自轨迹的最低点， A. P球的速度一定大于Q球的速度 B. P球的动能一定小于Q球的动能 C. P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力 D. P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度 答案：A （2016年2卷21题）如图，小球套在光滑的竖直杆上，轻弹簧一端固定于O点，另一端与小球相连。现将小球从M点由静止释放，它在下降的过程中经过了N点。已知M、N