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机械制图教学中激发学生学习兴趣教法探研 摘要：兴趣是求知的内在动力。但是学习兴趣不是天生 的，主要源于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的 积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂 教学和提高教学效果的目的。本文主要针对机械制图教学中 激发学生学习兴趣教法进行探讨和研究。 Abstract： The interest is the inherent power of knowledge? However, learning interest is mainly from teachers guidance to students , so as to fully mobilize the enthusiasm of students， positivity and initiative, and thus can be a creative way to learn, and eventually achieve the purpose of optimizing classroom teaching and improve teaching effectiveness? This paper focused on exploration and research of stimulating students， interest in learning teaching method in the mechanical drawing teaching. 关键词：机械制图教学；激发；学习兴趣教法；内在 动力 Key words : mechanical drawing teaching ； excitation； interest in learning teaching method； inherent power 中图分类号:G642文献标识码：A文章编号:1006-4311 (2012) 35-0235-02 0引言 学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认 识，或趋近的意识倾向。它是一种学习动机，是学习积极性 中最现实、最活跃的心理成分。当一个学生对某种学科发生 兴趣时，他总是心情愉快地去学习，积极主动地获取知识， 否则，学生就会感到学习是一种负担。因此，对于机械制图 教学中激发学生学习兴趣教法探研有其必要性。 1诱发学习动机，激发学习兴趣 《机械制图》课作为一门重要的技术基础课，通常情况 下，在第一学期学校就会开设这一门课程。但是对于学生来 讲，他们在中学的时候却并没有接触过相关的知识和内容。 所以，机械制图是陌生的，因此，这就需要教师寻找一些贴 近学生生活，与教学内容相连接的教学案例，让学生对所学 知识有一个情感认知。比如在进行绪论课教学时，教师可以 将学生带到校实习工厂，让同学看高年级同学是怎样按图纸 加工零件的。让学生有一个感性认识，进而让学生从大体上 对《机械制图》有一个了解。同时，在教学中，还可渗透价 值观教育，让学生明白《机械制图》在生产、生活以及社会 中的应用和作用。又比如：教师可以将本专业生产图样和往 届学生优秀的绘图作业展示给学生，激发学生的热情和上进 心，让学生在学习的初期就树立学习的目标和榜样。 因此，在教学过程中，通过这样的教学方式，让学生了 解制图的地位、重要性。并且教师要从心理上让学生明白， 做好心理辅导，让学生懂得：制图是工科专业重要的课程， 是工程界交流信息的共同语言。学好机械制图对同学今后的 学习乃至工作都有重要影响。让学生充分认识到：任何机械 设计人员、生产人员，如果缺乏绘制和识读机械图样的能力, 就不能从事技术工作。如果看不懂图，就不能从事生产工作。 这样通过正确的心理辅导，帮助学生树立正确的学习价值 观。 2采用多媒体教学，激发学习兴趣 随着社会的发展和科学技术的发展，使得教育现代化工 程也得到了迅速的发展。在这样的社会背景和教学环境下， 必须要创新教学手段和方法，满足现代化教学对课堂教学提 出的要求。所以，在教学过程中，要将现代科学技术应用到 课堂教学中，引起学生的关注，调动学生积极性。比如：多 媒体教学的应用，教师在进行《机械制图》的教学时，要有 效地利用多媒体技术，使得课堂教学达到一种动静相宜、声 画并茂的效果，集中学生注意力，吸引学生目光，使得《机 械制图》教学更加直观化和形象化。尤其是对于一些在自然 条件下，用肉眼所无法观察到的现象和过程，教师都可以通 过多媒体将其完整地展现出来，进而有效地弥补传统教学中 立体感、直观感不足的缺点，达到事倍功半的教学效果。因 此，在教学中，教师一定要认真分析教学内容，合理地利用 多媒体，将课堂教学的知识和内容，形象地展现在学生面前, 并且结合教学的需求，提升教学效果。 3精心设计导语，激发学生兴趣 在课堂教学中