第八册加、减法的简便算法_四年级数学教案.docVIP

第八册加、减法的简便算法_四年级数学教案_范文先生网 课题二：加、减法的简便算法 　　教学内容：教科书第55页的例1、例2，练习十二的第7—12题。 　　教学目的： 　　1．使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数，改为从这个数里减去这两个减数的和的简便算法。 　　2．通过求加、减法算式中的未知数? ，使学生进一步理解加、减法各部分间的关系，为学习简易方程和列方程解应用题做较好的准备。 　　教学重点：求加、减法算式中的未知数 　　教学难点：理解加、减法各部分间的关系 　　教具准备：小黑板 　　教学过程： 　　一、教学例1 　　出示例1：育名小学图书室新买来130本图书。其中故事书46本，科技书34本，其余提连环画。买来连环画多少本？ 　　指名学生读题，并说一说，这道题可以用几种方法解答，再让学生用两种方法解答出来。解答完后，指几名学生说说是怎样解答的，教师板书出两种解法： 　　130—46—34??????????? 130—（46+34） 　　=84—34????????????????? =130—80 　　=50（本）????????????? =50（本） 　　引导学对比这两种解法： 　　“这两种解法有什么区别？”（第一种解法是先从总本数中减去故事书的本数，再从减得的差中减去科技书的本数，求出连环画的本数；第二种解法是先算出故事书与科技书的和，再从总本数中减去求出的和，求出