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第八册三步计算应用题_四年级数学教案_范文先生网 课??? 题：“求剩余”的两步计算应用题 教学内容：义务教育六年制小学数学课本第五册 教学目标：1.能正确解答两步计算应用题，理解其中的数量关系。 ????????? 2. 培养学生分析推理的能力及认真审题和灵活地运用解题方法的能力。 教学重点：正确解答两步计算应用题，分析数量关系。 教学难点、关键：探索隐蔽的中间问题。 教学过程： 一、?????????? 创设情境 1.????? 师：今天中午我想要款待一下自己，就去肯德基吃了一顿。我一共带了50元钱（板书），到了那里，服务员小姐就给了我一张肯德基的单价表，你们看（幻灯出示） 肯德基单价表； ①苹果派????? 3元???? ②牛肉汉堡????? 9元 ③麦香鱼????? 6元???? ④可口可乐????? 5元 ⑤鸡肉汗堡??? 8元???? ⑥苹果汁??????? 6元 ⑦冰淇淋????? 2元???? ⑧薯条 ?????????4元 师：我最近的胃口不怎么好，只想吃其中的一样东西就够了，你猜我应该买什么吃呢？我还会剩多少钱呢？ 师：把你的想法写在草稿本上。抽生个答。 师：我还会剩多少钱？生：还剩ⅹⅹ元钱。 师：你是怎么想的？生：50-3=47（元） 生：原有的钱-花去的钱=剩下的钱（板书） 2.师：可我刚要买的时候，才想起还有3个同学也要我买跟我买的一样的东西。 ? 师：虽