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如何强化对高中语文课堂教学管理 摘要：课堂教学管理，即教师在课堂教学过程中用以有效 地维持学生适宜行为，保持良好课堂教学秩序的技能技巧。 课堂管理为教师的授课和学生的学习创造了一个良好的环 境和氛围。是每个执教者都必须深入思考和研究总结的重要 课题。课堂管理的策略有培养学生良好的行为习惯、适时准 确地使用指令语言、巧妙地使用肢体语言、机智处理课堂中 的突发事件等。 关键字：强化 高中语文 课堂教学管理 课堂管理是一门学问，也是一门基本功。课堂管理为教 师的授课和学生的学习创造了一个良好的环境和氛围。一个 教师若是不善于进行课堂管理，课堂秩序混乱，那么即便教 师有着很高的教学水平，很深的学术造诣，教学质量也无法 保证。课堂管理是每个执教者都必须深入思考和研究总结的 重要课题。 下面笔者就把自己在教学实践中总结出来的高中语文 课堂管理策略和同行分享一下，望广大同行批评指正。 一、让学生养成认真听课的良好习惯 学期伊始几乎每个老师都会给学生上一节预备课，千万 不要小看这一节课，如果利用得当，本学期的课堂管理就会 事半功倍。这节课主要就是让学生明确规则，什么事情不该 做，什么事情应该做，要做到什么程度等。例如，课前要求 学生背诵，在这节课上就要给学生明确本学期背诵的篇目， 背诵的进度，提问落实的方法。课前如果要求学生演讲，就 要让学生明确演讲的目的、规则、方法、范围等。这样每节 课前三两