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如何利用多媒体技术优化初中思想政治课教学 摘要：本文论述了多媒体教学的理论支持及多媒体技术 运用在初中思想政治课堂上的教学优势，从三个方面提出多 媒体技术优化初中思想政治课教学的策略：一是多媒体教学 形式对内容的充分映衬，二是交互理念在思想政治课件中的 多重体现，三是多媒体技术运用中混合参与式学习。 关键词：多媒体技术；初中思想政治；教学；策略 文章受安徽省淮南市教研课题“初中生思想品德课兴 趣缺失原因及对策研究”支持 什么是多媒体(Multimedia)、多媒体技术(Multimedia Technology) ? 一般认为多媒体即可用电子计算机处理的多 种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像等。 多媒体技术是通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画 和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它 们进行采样量化、编码压缩等处理。初中思想政治课德育知 识范围广，教学任务量大，政治内容更新较快，面对此种形 式，初中生的思想政治课兴趣缺失现象逐渐凸显出来，这就 要求中学政治教师反思教学模式、创新教学方法。而多媒体 技术特点及其优势可以为此发挥独特的作用。教师可利用多 媒体，借助于多媒体技术，充分发挥其优势，用具有直观特 点化的教学表现形式，以及丰富的网络知识来展现思想政治 课教学内容，激发初中生对思想政治课的学习兴趣，提高思 想政治课堂的教学效率。 一、多媒体技