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如何成功订制高中三年学习计划 一、认知自我、收纳信息 《孙子兵法》有云：知己知彼，百战不殆。任何人在 试图去寻求一条最佳的自我发展路径之时，如何能做到充 分、冷静、客观地认识自我，从而给予自身一个清晰准确 的定位，必定是思维进程中的首要问题。我，或者我的孩 子，在步入高中之初，在同龄人或同届生中到底处于于一 个什么样的水平?是顶尖前列极为优秀，还是较为优秀但并 不突出，或是现阶段普通后劲十足，抑或完全没有进入状 态基础薄弱?这个对自身的定位或许需要结合中考成绩和进 入高中的第一学期后在各个维度上所展示出的状态来综合 评定。同时，更为细化的划分也十分必要。以北京为例， 假如我的孩子就读于市级示范校的重点班，在高一上学期 体现出了强大的适应性和学习意愿，那么家长朋友们就应 该问自己：他是否各科均衡?他是否在某门或某些学科上已 经崭露出浓厚的兴趣和明显的优势？他更擅长且更感兴趣的 学科是自然数理类还是人文语言类?我对他高三结束后的期 待、规划大致是什么，这是否尊重并遵循了他本人的意愿? 在高中的开始阶段就充分关注与思考这些问题，并给自己 和孩子一个大致但清晰冷静的答案，比盲目地去打听政策 上的一些风吹草动要更有意义。 与此同时，家长朋友们或许就应该进一步地去收集相 关的信息了。在这里的“信息”，指的不仅仅是改革信息, 而更多地应该是孩子在未来的发展路径中可能会获得的机 会，或是需要的资