如何上好初中思品活动课.docVIP

如何上好初中思品活动课 新课程倡导以学生为本的教育理念。面对新的教学内 容和教学要求，结合学生实际，通过近几年的教学实践， 我对初中思想品德的活动课教学有了 一些探索性的思考和 理解，下面我针对思想品德活动课教学中应注意的问题谈 谈我的粗浅见解。 一、开展思想品德活动课的意义 通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能 完善知识结构，提升生活体验，有助于正确思想观念和良 好道德品质的形成与发 1 好道德品质的形成与发 1、激发学生学习兴趣 PC 兴趣是最好的老师，是促进学生学习知识，发展创新 思维的内驱力。学生普遍认为思想品德课是一门枯燥的课 程，因此要激发学生的学习兴趣和参与意识，要让学生从 被动学习转变为主动学习。当每个学生都参与到活动中来 时，他们会觉得这些知识是和他们联系很紧密的，具有现 实意义的。活动课的要求有难有易，只要老师掌握好，可 以让每个学生都参与到活动中来，让每个学生都体验到成 功，这样他们的学习兴趣就激发起来了。例如七年级下学 期讲述情绪，我先让一个同学表演喜、怒、哀、惧四种情 绪，另一个同学在黑板上画表示这四种情绪的漫画，由此 导入课本内容。在讲述积极情绪和消极情绪的作用时，让 学生分组讨论和小组代表发言；在课后的探宄与实践活动 中，对不同层次的学生提不同的要求，有些同学设计漫画 有些同学编故事；帮主人公提出解决问题、克服不良情绪 的方法，最后进行交流