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如何利用多媒体提高语文教学课堂效率 多媒体技术是文本、图形、图像、声音和影视信息的 集合，它的特点使语文课堂引进多媒体技术成为可能。语 文课堂引进多媒体技术可以把声、像、图、文、情境与听、 说、读、写结合起来，使课堂教学不再呆板、不再枯燥， 可以使课堂变得立体起来。这样既可以使课堂变得丰富多 彩，变得声情并茂，又可以从多方面激发学生的学习兴趣， 从真正意义上使老师从枯燥的说教中解脱出来，使语文课 堂生动、活泼。 多媒体教学技术的应用有传统教学无法比拟的优势， 下面本人谈一下自己在教学实践中的几点作法体会。 一、利用多媒体激趣、燃情 学习兴趣很重要，俗话说“兴趣是最好的老师”，学习 者如果对学习的对象没有任何兴趣欲望，就不能很好地接 受知识，更谈不上学好。 苏霍姆林斯基指出：认识本身就是一个激发生动的、 不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。在苏 霍姆林斯基看来，任何学习活动包括语文的学习都应该有 兴趣伴随，作为教师就应该在教学活动中很好地去激发学 生的学习兴趣。只有这样才能使自己的教学过程较好地实 现。 皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。” 因此教师应该摒弃那种传统的肢解课文的教学模式，立足 于运用多媒体教学手段，充分启发学生，激发他们的求知 欲望，这样就可以使教师的教学效果达到事半功倍。 我在教老舍《我的母亲》一课时，精心设计了这样的 新课导入：伴随着优美动