如何利用高中思想政治学科优势促进学生自我教育.docxVIP

如何利用髙中思想政治学科优势促进学生 自我教育 摘要：随着新课程改革的全面实施以及素质教育的 全面发展, 全面发展, 在教学过程中应该积极地发挥学生学习主体的地 位和作用，只有学生才是学习的主体，老师应该把学习的主 动权还给学生，争做学生学习的指引者、帮助者、合作者。 根据多年的高中政治教学经验，简要论述如何利用思想政治 学科优势促进学生自我教育。 关键词：师生关系；多媒体；生活实际 自我教育不仅是高中思想政治教育的基本目标，同时也 是目标实现的重要方式。自我教育指的是在老师的指导与帮 助下，学生主动、自觉地开展学习，使自己成为社会真正需 要的人，全面促进自身发展。在新课程改革全面发展的今天, 老师应该把学习的主动权还给学生，促进学生积极、主动地 进行学习，从而体验自我教育带来的快乐。 一、高中思想政治学科优势与自我教育之间的关系 1?发挥高中思想政治课程内容的优势，促进学生自我教 育的发展 在开展自我教育的过程中会遇到一个“学习什么”的 问题，也就是确定教育的主体。一般来说，能够供学生进行 选择的范围越广，学生进行自我认知、自我教育的积极性就 越大，收到的效果会更好。高中政治教学内容涉及经济、政 治、科学、国家大事、国际事务等多方面的内容，小到日常 生活问题，大到国际问题，老师可以积极引导学生学习政治 理论基础、原理、观点等，进行深入的自我教育，在进行自 我自制、自我教育过程中