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如何利用语文课引导推动课外阅读 摘要：本文主要论述如何利用语文课来引导推动课外 阅读。主要内容有如何利用语文课改变课外阅读观念，提 高课外阅读兴趣，指导阅读方法，提高阅读能力，营造阅 读氛围及进行广泛性和个性化阅读。语文课上的巧妙引导, 会带动学生进行大量课外阅读实践。 关键词：观念兴趣方法能力氛围广泛性阅读个性化阅 读 作为一名教育工作者，每当在报纸杂志、电视、网络 或者在现实生活中，看到很多孩子痴迷于网络游戏，荒废 了学业，甚至出现了种种不测时，我总是会想这样一个问 题，如何把孩子们从游戏中拉回来。作为语文教师，更想 如何让孩子们把兴趣转移到读书上，让读书充实他们的生 活，指导他们的成长，通过课外阅读，提高学生的语文素 养，同时也培养良好的习惯，让阅读改变他们的一生。 有人说，每个人只有一个人生，而阅读可以让你拥有 几个人生；也有人说，阅读过程就是我们穿越时空与古今 中外的作者交友的过程；热爱阅读是教育成功的标志等等, 这无疑证明了阅读对一个人的重要作用，阅读不仅关系到 学生的语文成绩，更关系到他的成长，关系到他以后的人 生。但是，怎样才能使学生对阅读产生兴趣，提高他们的阅读能力，甚至是真正让阅读影响学生的人生，又确实是 我们面临的一个艰巨而又繁重的任务。作为一名语文教师, 几年中，我在利用语文课指导学生进行课外阅读方面做了 以下尝试。 一、改变学生的阅读观念，认识课外阅读