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如何在农村小学语文教学中渗透国学教育 近年来，随着我国经济的飞速发展，人们生活水平的不 断提高，国人对文化教育的追求，对中国传统文化的学习热 情与日倶增。在小学语文教学中，更是掀起了国学教育的热 潮。国学经典著作是中华民族文化教育精神的集中体现，在 小学生中学习诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神， 是我们每一个教育者的使命。那么，国学经典诵读，尤其是 农村小学生的国学经典教育该如何开展呢？ 一、 小学语文教学中国学教育的意义 小学语文教学中的“国学教育”即对意识形态层面的传 统思想文化的教育。通俗来说，就是让小学生能够更多地了 解、学习和传承中华民族的优秀传统文化，并通过了解和学 习，进一步提升小学生的自身综合素质。小学阶段是一个人 世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，向小学生传授国 学经典教育，就是教他们用传统文化做生命的底色。通过优 秀传统文化的学习，使孩子们从小培养高度的责任感，形成 爱国主义思想和民族精神，陶冶情趣，提高素养，懂得什么 可以做，什么不可以做，辨别是非曲直，从小养成良好的品 德和健全的人格。 二、 课堂教学中渗透国学教育，理解国学经典内涵。 选择经典读本，因材施教 中国传统文化博大精深，然而，并不是所有的国学作 品都能适合小学生诵读。因而，选择什么读本，能既培养学 生诵读国学经典的兴趣，又让孩子们懂得为人规范，处世准 则，从而学有获益，确实需要慎之又