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如何在新课程背景下上好初中数学课 摘要：当前，全国各校都风风火火地搞起了新课程改 革，因为《数学课程标准》明确指出：义务教育阶段的 学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发 展。因此，我们要充分注意学生各种能力的培养，从实际 出发，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积 极性和主动性。 关键词：初中数学新理念自主学习能力培养 开展新课程改革不仅要考虑数学自身的特点，更应遵 循学生学习数学的心理规律，强调从学生己有的生活经验 出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行 解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时， 在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展 看过这么一则消息：教育部组织部分改革专家到实验区中 学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教 学能手上了一节公开课，博得了教师满堂喝彩。然而，就 是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的 种种质疑和尖锐的批评。专家的评课，令这位教师难以接 受，竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战 我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一 种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一 个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、 自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长 期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调 知识的记忆、模仿，压抑了